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Neuropsychologisches Befundsystem für die Ergotherapie
Renate Götze, Kathrin Zenz
Verlag Springer-Verlag, 2005
ISBN 9783540288510 , 109 Seiten
2. Auflage
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
Geräte
Geleitwort
6
Danksagung
7
Inhaltsverzeichnis
8
1 Über das Buch
10
1.1 Erläuterung zum Aufbau des Buches
11
2 Wichtige Aspekte zur Befundaufnahme und Therapie bei Patienten mit neuropsychologischen Defiziten
14
2.1 Befundaufnahme
15
2.1.1 Handlungsanalyse
15
2.1.2 Abgrenzung verschiedener neuropsychologischer Störungen voneinander
16
2.2 Performance
16
2.3 Reststörungen und Einschätzung von Schweregraden einzelner Störungsbilder
18
2.4 Awareness
18
2.5 Unterstützung in der Krankheitsverarbeitung/Coping
20
2.6 Zielsetzung
20
2.7 Therapie
21
3 Händigkeit
28
4 Sensorik
32
4.1 Sehen
33
4.2 Hören
35
4.3 Sensibilität
36
4.4 Riechen und Schmecken
36
5 Neglect und Extinktionsphänomen
38
5.1 Neglectmodalitäten
39
5.1.1 Visueller Neglect
39
5.1.2 Somatosensibler Neglect
40
5.1.3 Motorischer Neglect
41
5.1.4 Akustischer Neglect
41
5.1.5 Repräsentationaler Neglect (Neglect in der Vorstellung)
41
5.1.6 Olfaktorischer Neglect
42
5.1.7 Restphänomen Neglect
42
5.2 Extinktionsphänomene
42
6 Räumliche Leistungen
52
6.1 Räumlich-perzeptive Leistungen
53
6.2 Räumlich-konstruktive Leistungen
54
6.3 Räumlich-kognitive Leistungen
55
Arbeitsblatt 6.1 Linienlängen 1
56
Arbeitsblatt 6.2 Linienlängen 2
57
Arbeitsblatt 6.3 Linienlängen 3
58
Arbeitsblatt 6.4 Linienorientierung 1
59
Arbeitsblatt 6.5 Linienorientierung 2
60
Arbeitsblatt 6.6 Linienorientierung 3
61
Arbeitsblatt 6.7 Positionen schätzen
62
Arbeitsblatt 6.8 Brief kuvertieren
63
Arbeitsblatt 6.9 Würfel kopieren
64
Arbeitsblatt 6.10 Figuren nachbauen
65
Arbeitsblatt 6.11 Spiegelaufgabe
66
Zusammenfassung: 6. Ergebnisse im Bereich Räumliche Leistungen
67
7 Aufmerksamkeit
68
Arbeitsblatt 7.1 Analyse einer relevanten Alltagshandlung
70
Zusammenfassung: 7. Ergebnisse im Bereich Aufmerksamkeit
71
8 Gedächtnis
72
8.1 Zeitliche Gedächtnisunterteilung
73
8.1.1 Kurzzeit- und Arbeitsgedächtnis
73
8.1.2 Langzeitgedächtnis
73
8.1.3 Altgedächtnis
74
8.1.4 Prospektives Gedächtnis
74
8.2 Inhaltliche Gedächtnisunterteilung
74
8.2.1 Sprachliche und nichtsprachliche Inhalte
74
8.2.2 Explizites und Implizites Gedächtnis
75
8.3 Orientierung
76
Arbeitsblatt 8.1 Analyse von gedächtnisspezifischen Alltagsanforderungen
77
Arbeitsblatt 8.2 Analyse des bisherigen Lernverhaltens
78
Arbeitsblatt 8.3 Analyse einer relevanten Alltagshandlung
79
Arbeitsblatt 8.4 Orientierung
80
9 Exekutive Funktionen
82
9.1 Antrieb
83
9.2 Planen, Problemlösen, Handlungskontrolle
83
Arbeitsblatt 9.1 Analyse einer relevanten, nicht automatisierten/ routinierten Alltagshandlung
85
Zusammenfassung: 9. Ergebnisse im Bereich Exekutive Funktionen
86
10 Apraxie
88
10.1 Gestenproduktion
89
10.2 Objektgebrauch und Handlungsfolgen
90
10.3 Bukkofaziale Apraxie
91
Arbeitsblatt 10.1 Imitation bedeutungsloser Handstellungen (Goldenberg 2003)
93
Arbeitsblatt 10.2 Pantomime des Gebrauchs visuell dargebotener Objekte(nach Goldenberg et al. 2003)
94
Arbeitsblatt 10.3 Objektgebrauch und Handlungsfolgen
95
Arbeitsblatt 10.4 Analyse einer relevanten und prämorbid vertrauten Alltagshandlung
96
Arbeitsblatt 10.5 Überprüfung der bukkofazialen Apraxie (nach Poeck 2002)
97
Zusammenfassung: 10. Ergebnisse für den Bereich Apraxie
98
11 Sprache und Kommunikation
100
11.1 Aphasien
101
11.2 Zentrale, nicht-aphasische Sprachstörungen
102
11.3 Sprechstörungen
103
11.3.1 Sprechapraxien
103
11.3.2 Dysarthrien
104
Arbeitsblatt 11.1 Zeitungsausschnitt
105
Arbeitsblatt 11.2 Bildbeschreibung
106
Zusammenfassung: 11. Ergebnisse im Bereich Sprache und Kommunikation
107
12 Umgang mit Zahlen und Geld (Akalkulie)
108
13 Literaturverzeichnis
110
Verwendete Literatur
111
Empfohlene Literatur zur Vertiefung in die Thematik
112
Empfohlene Literatur mit Anregungen zur Therapie
112
14 Sachverzeichnis
114
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