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Informationsökonomie - Informationsdidaktik

von: Matthias Ballod

Bertelsmann, W. Verlag, 2007

ISBN: 9783763944811, 546 Seiten

Format: PDF, OL

Mac OSX,Windows PC,Mac OSX,Windows PC Bookeen Cybook Orizon,Ectaco Lite,Aluratek Libre,eLyricon EBX-500.TFT,PocketBook 302,FlatReader,BeBook 'One',iRiver Story,Sony Reader PRS-3xx,Bookeen CyBook Opus,Hanvon/Hexaglot N518,PocketBook 301+,COOL-ER eReader,Inves-Book 600,eLyricon EBX-600.E-Ink, Bookeen CyBook Gen3 ab Rev: 1.9,Italica Reader,Sony Reader PRS-505, -6xx, -7xx,Pocketbook 360,Hanvon N516 Weltbild Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen für: Linux,Mac OSX,Windows PC

Preis: 33,90 EUR

Ersparnis: 6,00 EUR

  • Duden. Wie verfasst man wissenschaftliche Arbeiten? Ein Leitfaden für das Studium und die Promotion
    Lernen zu lernen
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    Erfolgreich Lernen
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Mehr zum Inhalt

Informationsökonomie - Informationsdidaktik


 

Informationsökonomie – Informationsdidaktik
Strategien zur gesellschaftlichen, organisationalen und individuellen Informationsbewältigung und Wissensvermittlung

Themengebiete:
1) Pädagogik / Theorie der Pädagogik
2) Sozialwissenschaft / Kommunikationswissenschaft / Theorie der Kommunikation / Informationsvermittlung und –verarbeitung
3) Literaturwissenschaft / Linguistik / Informationsvermittlung und –verarbeitung
4) Wirtschaftswissenschaft / BWL / Management / Personal-und Organisationsentwicklung / Wissensmanagement
5) Pädagogik / Didaktik / Fachdidaktik / Spracherwerb und –differenzierung
6) Pädagogik / Erwachsenenpädagogik / Theorie des Lebenslangen Lernens
7) Informatik / Datenverarbeitung / Informationsverarbeitung, -aufbereitung und -präsentation

Schlagworte
Wissensmanagement, Informationswissenschaft, Informationsverarbeitung, Transferwissenschaft (als Wissenschaft der Aufnahme und Verarbeitung von Wissen und Information), Wissensvermittlung Habilitation (Fakultät für Erziehungswissenschaften) Universität Köln 2005

Matthias Ballod zeichnet den Grundriss einer zeitgemäßen Didaktik zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Ausgehend von den gegenwärtigen gesellschaftlichen Veränderungen, entwirft er ein Konzept, das bildungstheoretischen und bildungspraktischen Anforderungen gerecht werden soll, nämlich hinsichtlich der Wissensorganisation, der Wissensvermittlung und des Wissenserwerbs.

Als bedeutsame pädagogische Aufgabe in der globalisierten und ökonomisierten Wissensgesellschaft formuliert er die Vermittlung der Fähigkeit, Informationen wahrzunehmen, auszuwählen, zu bewerten und Wissen sinnvoll zu organisieren. Hierzu rekurriert er auf Erkenntnisse der Makroökonomie, der Sozialwissenschaften, der Psychologie und Linguistik ebenso wie auf die von Medienpädagogik oder des Wissensmanagements.

Der Autor betrachtet zudem verschiedene Themenbereiche: das schulische Lernen, die Erwachsenenbildung und den weiten Bereich des E-Learnings.

Der Autor
Matthias Ballod lehrt als Privatdozent an der Universität Koblenz. Er ist zudem als Berater für Unternehmenskommunikation und Wissensmanagement tätig und leitet eine Weiterbildungsakademie in Pirmasens. Mit dieser Arbeit habilitierte er 2005 an der Universität Köln.