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Berufs- und Professionsgeschichte der Sozialen Arbeit - Ein Artikel aus dem Handbuch Soziale Arbeit, 4./5. Aufl.

Berufs- und Professionsgeschichte der Sozialen Arbeit - Ein Artikel aus dem Handbuch Soziale Arbeit, 4./5. Aufl.

von: Thomas Rauschenbach, Ivo Züchner

Ernst Reinhardt Verlag - Handbuch Soziale Arbeit, 2011

ISBN: 9781023780148 , 13 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: DRM

Mac OSX,Windows PC Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen für: Mac OSX,Windows PC,Linux

Preis: 12,00 EUR

Exemplaranzahl:


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Berufs- und Professionsgeschichte der Sozialen Arbeit - Ein Artikel aus dem Handbuch Soziale Arbeit, 4./5. Aufl.


 

Soziale Berufe sind Zukunftsberufe und haben einen hohen Stellenwert. Dabei wurde Soziale Arbeit lange Zeit dem Feld der Nächstenliebe und Fürsorge zugeordnet und galt nicht als Beruf, zumal soziale Tätigkeiten ausschließlich von Frauen durchgeführt wurden. Der Beitrag zeichnet den Weg der Professionalisierung und Akademisierung Sozialer Arbeit historisch nach: Von den ersten Qualifikations- und Ausbildungsformen für Kindergärtnerinnen, Jugendleiterinnen und Heimerzieherinnen, über die ersten Frauenschulen für Fürsorgerinnen, bis es 1970 erstmals möglich war, Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik zu studieren und mit einem Diplom abzuschließen. Die Autoren unterscheiden zwei Richtungen der Akademisierung Sozialer Arbeit, einerseits den professionsbezogenen „Bottom-up-Prozess“, und andererseits die „Top-down-Entwicklung“, die die innerwissenschaftliche, disziplinbezogene Akademisierung beschreibt. Der Text erklärt die Entwicklung verschiedener Ausbildungsprofile und Akademisierungsgrade an Fachschulen, Fachhochschulen und Universitäten und die daraus entstehenden Konflikt- und Konkurrenzsituationen. Mit Blick auf den Bologna-Prozess und den Umbau der Studienstrukturen wird die Frage aufgeworfen, welche Auswirkung die BA- und MA-Abschlüsse auf die Berufsfelder und akademischen Grade innerhalb der Sozialen Arbeit haben werden. Fünf Herausforderungen für die Zukunft fassen die momentane Ausbildungssituation für Soziale Berufe zusammen, und zeigen deren wichtige Funktion auf, in einer unübersichtlicher werdenden, wohlfahrtsstaatlichen Gesellschaft, soziale Dienstleistungen für alle Menschen sicherzustellen.