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Sonderpädagogik der sozialen und emotionalen Entwicklung (Handbuch Sonderpädagogik, Bd. 3)
Barbara Gasteiger-Klicpera, Henri Julius, Chrstian Klicpera
Verlag Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2008
ISBN 9783840917073 , 1103 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Inhaltsverzeichnis und Vorwort
5
Teil I Bestimmung des Gegenstandsbereiches
29
Einführung
31
1 Begriffe und Theorien im Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung – Versuch einer Standortbestimmung
33
2 Klassifikation
53
3 Epidemiologie psychischer Störungen des Kindes- und Jugendalters
77
Teil II Erklärungsmodelle zu Risikofaktoren bei der Entwicklung von Verhaltensstörungen
91
Einführung
93
4 Einführung in die Entwicklungspsychopathologie
95
5 Intraindividuelle Risikofaktoren
109
6 Soziale Risikofaktoren
116
7 Risikofaktoren des weiteren sozialen Umfeldes
140
8 Der Einfluss der Medien
156
Teil III Diagnostik
183
Einführung
185
9 Zur Bedeutung diagnostischer Verfahren im Kontext sozialer und emotionaler Störungen
187
Teil IV Störungsbilder
203
Einführung
205
10 Störungen des Sozialverhaltens (dissoziale Störungen)
209
11 Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörungen
235
12 Schulaversives Verhalten
247
13 Sozial unsichere Kinder
262
14 Depression
271
15 Angst
286
16 Suizidales Verhalten
304
17 Essstörungen
319
18 Jugend und Sucht
333
19 Das Asperger-Syndrom
353
20 Der Zusammenhang zwischen kognitiver und sozial-emotionaler Entwicklung
381
Teil V Prävention von Verhaltensstörungen
425
Einführung
427
21 Frühförderung
429
22 Prävention im Vorschulalter
451
23 Prävention im Schulalter
470
Teil VI Interventionen
493
Einführung
495
24 Lerntheoretische Interventionen
499
25 Psychodynamische Intervention
525
26 Humanistische Intervention
552
27 Das konstruktivistisch lösungs- und entwicklungsorientierte Denk- und Handlungsmodell – oder: wie Menschen zu besseren Problemlösern werden
583
28 Spezielle Verfahren
598
Teil VII Schule und Unterricht
673
Einführung
675
29 Organisationsformen
679
30 Unterricht
768
31 Qualitätsentwicklung
915
32.1 Kooperation mit den Eltern
959
32.2 Kooperation und Beratung zwischen Lehrkräften an Regelschulen zu Fragen der schulischen Erziehungshilfe
978
32.3 Rechtliche Regelungen in der Jugendhilfe
999
Teil VIII Forschungsaspekte
1011
Einführung
1013
33 Kontrollierte Einzelfallstudien
1015
34 Sonderpädagogische Gruppenforschung
1024
35 Meta-Analyse und Strukturgleichungsmodelle
1037
Autoren- und Sachregister
1055
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