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Inklusion im deutschen Schulsystem - Barrieren und Lösungswege - Aus der Reihe Sozialhilfe und Sozialpolitik (S11)

Susann Kroworsch

 

Verlag Lambertus Verlag, 2014

ISBN 9783784125558 , 208 Seiten

Format PDF, OL

Kopierschutz Wasserzeichen

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15,99 EUR

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Vorwort

5

Susann Kroworsch

11

Einleitung

11

Andreas Hinz

17

Inklusion im Bildungskontext: Begriffe und Ziele

17

Susann Kroworsch

28

Rechtliche Grundlagen der Umsetzung von Inklusion imdeutschen Schulsystem

28

Peter Wachtel

41

Zum Stand der Umsetzung der inklusiven Schule in denBundesländern

41

Bernd Kochanek

74

Organisatorische, prozedurale und finanzielle Heraus­forderungen beim Aufbau eines inklusiven Schulsystems

74

Marianne Hirschberg

90

Schritte und Hindernisse auf dem Weg zu einem inklusivenAusbildungssystem

90

Roland Stein/Thomas Müller

105

Was wird aus den Förderschulen? Inklusive Beschulung undbestehende Sonderbedarfe

105

Reinhard Lelgemann

119

Strukturen und Beteiligungsformen für eine inklusiveSchulentwicklung

119

Ilka Hoffmann

131

Anforderungen an die Professionaliät inklusiv arbeitenderFachkräfte

131

Timm Albers

137

Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischenLehrkräften im Unterricht

137

Karl-Heinz Imhäuser

149

Bauliche Voraussetzungen für Inklusion

149

Kommunale Bildungslandschaften: Vernetzung von Schule und Kinder- und Jugendhilfe als förderliche Rahmenbedingung für Inklusion?

162

Thomas Wingenroth-Franke/Mike Kulhavy

177

Auf dem Weg zur inklusiven Schule: die Integrierte Gesamtschule Bonn-Beuel

177

Heidrun Pihan

188

Anforderungen an inklusiv arbeitende Fachkräfte: dieGrundschule „An der Trießnitz“ in Jena

188

Rainer Kühlke

194

Gelingensfaktoren inklusiven Unterrichts:die Grundschule Grumbrechtstraße in Hamburg

194

Walburga Hövel

204

Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule: die Marion-Dönhoff-Realschule in der Bildungslandschaft Pulheim

204

Autorinnen und Autoren

209

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18

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37

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89

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95

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113

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127

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136

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139

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173

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187

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188

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208