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Das Soziale gestalten - Über Mögliches und Unmögliches der Sozialpädagogik

von: Tarek Badawia, Helga Luckas, Heinz Müller

VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2007

ISBN: 9783531900261 , 349 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: Wasserzeichen

Windows PC,Mac OSX Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen für: Windows PC,Mac OSX,Linux

Preis: 22,99 EUR

Exemplaranzahl:


  • Die Zeit der Gesellschaft - Auf dem Weg zu einer soziologischen Theorie der Zeit
    Lebensqualität aus Nutzersicht - Wie Menschen mit geistiger Behinderung ihre Lebenssituation beurteilen
    Gemeinschaft in Gesellschaft - Soziologie nach Hegel und Parsons
    Erkenntniskritische Sozialisationstheorie - Kritik der sozialisierten Vernunft
    Erziehung zur Armut? - Soziale Arbeit und die 'neue Unterschicht'
    Wieviel Subjekt braucht die Theorie? - Ökonomie / Soziologie / Philosophie
    Politische Steuerung von Integrationsprozessen - Intentionen und Wirkungen
    Das Individuum im Widerspruch - Zur Theoriegeschichte des modernen Individualismus.
 

Mehr zum Inhalt

Das Soziale gestalten - Über Mögliches und Unmögliches der Sozialpädagogik


 

Inhaltsverzeichnis

6

Vorwort

8

Einleitung

10

Teil I: Der disziplinäre Blick auf die Gestaltung des Sozialen

19

Schiller und die Sozialpädagogik. Notate zum historischen Verhältnis von Gesellschaft, Kultur und Sozialer Arbeit

20

Die vermessene Bildung

42

Kleine Skizze einer revidierten Theorie der Sozialpädagogik

56

Der Nutzer Sozialer Dienstleistungen als Produzent des „ Sozialen“

82

Managerielle Wirkungsorientierung und der demokratische Nutzwert professioneller Sozialer Arbeit

96

Normen, Grenzen, Strafen – eine Skizze

114

Teil II: Sozialpädagogik als Gestaltung des Sozialen

134

Soziale Arbeit und die Ambivalenz sozialer Ordnungen

136

Wie innovativ ist die Soziale Arbeit in Europa? Möglichkeiten und Grenzen

150

Die Stadt in der Sozialen Arbeit – eine andere Begründung der Sozialraumorientierung in der Kinder- und Jugendhilfe

168

Rekonstruktive Sozialpädagogik und sozialpädagogisches Handeln

186

Was ist eigentlich mit der Jugend? Zu „ gefühlten“ und gemessenen Lagen der Jugend

200

Wie kommen Innovationen in die Jugendhilfe? Praxisorientierte Jugendhilfeforschung und Praxisentwicklung als Bildungsprozess

226

Teil III: Mögliches und Unmögliches in der Gestaltung der Differenz

248

Die Migrationsfamilie Hort der Tradition oder Raum der Entwicklung interkultureller biografischer Reflexivität? :

250

Nochmals über die Unmöglichkeit, Politik durch Pädagogik zu ersetzen

266

Die leise Vernunftstimme der Intrakulturalität – kritische Anmerkungen zur „Reflexiven Interkulturalität“

282

Fremdheit als konstitutives Moment der Migrationsforschung

296

Das Besondere ist das Allgemeine. Überlegungen zur Befremdung des „Interkulturellen“

312

Vom Nutzen und Nachteil des „Kultur“-Begriffs in interkulturellen Arbeitsansätzen

328

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

348