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Professionalisierung und Schulleitungshandeln - Wege und Strategien der Personalentwicklung an Schulen

von: Jana Berkemeyer, Nils Berkemeyer, Frank Meetz

Beltz Juventa, 2015

ISBN: 9783779941392 , 318 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: Wasserzeichen

Windows PC,Mac OSX,Windows PC,Mac OSX Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen für: Windows PC,Mac OSX,Linux

Preis: 31,99 EUR

Exemplaranzahl:  Preisstaffel

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Mehr zum Inhalt

Professionalisierung und Schulleitungshandeln - Wege und Strategien der Personalentwicklung an Schulen


 

Inhalt

6

Einleitung

8

Führung und Steuerung

12

Lernen als Leitbild

13

1. Einleitung

13

2. Lernende Führung in der lernenden Organisation Schule

14

3. Professionalisierung und Schulleitungshandeln in internationaler Perspektive

18

4. Diskussion und Ausblick

25

Literatur

27

Mikropolitik und schulische Führung

34

1. Einleitung

34

2. Führungshandeln unter mikropolitischer Perspektive

36

3. Personalentwicklung in Schulen unter mikropolitischer Perspektive

45

4. Fazit

49

Literatur

50

Personalentwicklung als Bedingung der Schulentwicklung

53

1. Einleitung: Personalentwicklung als Merkmal von Schulqualität und Schulentwicklung

53

2. Das Modell der „Schule als Handlungseinheit“ als Bezugspunkt der Beschreibung und Analyse von Schulentwicklung

56

3. Personalentwicklung unter den Bedingungen der „Eigenverantwortlichen Schule“ und der „Neuen Steuerung“

59

4. Schulische Governance und die Rolle der Schulleitung

61

Literatur

66

Personalentwicklung braucht Leadership

71

1. Evidenzbasierung und Professionalität

71

2. Führung im Spannungsfeld von Person und Organisation

73

3. Steuerungsmedien in der Personalentwicklung

77

4. Personalentwicklung soll Bildungsprozesse verbessern

81

5. Musterwechsel: Schule neu denken

84

6. Personalentwicklung an der Leadership Academy (LEA)

88

7. Ausblick

91

Literatur

93

Wege und Strategien der Personalentwicklung

96

Führungskräfteentwicklung als systematischer und kontinuierlicher Prozess

97

1. Zur zentralen Rolle von Schulleitung

97

2. Aktuelle Entwicklungen in der Führungskräfteentwicklung in den deutschsprachigen Ländern

98

3. Führungskräfteentwicklung als systematischer und kontinuierlicher Prozess

102

4. Multiple Lernanlässe

107

5. Fazit

109

Literatur

110

Chancen und Grenzen der Personalförderung im Rahmen einzelschulischer Personalentwicklung an nordrhein-westfälischen Schulen

114

1. Rahmenbedingungen für Personalförderung an der Einzelschule

115

2. Maßnahmen der Personalförderung im schulischen Alltag

117

3. Ausblick und Fazit – Personalförderung an der Einzelschule!

126

Literatur

127

Erfolgsfaktor Lehrer

130

1. Definition

130

2. Gegenwärtige Schwerpunkte der Personalentwicklung des TMBWK

131

3. Permanente Maßnahmen der Personalentwicklung

136

4. Denkanstöße des Autors

142

Literatur

146

Akzeptanz als Voraussetzung gelingender Innovationen in Schule

147

1. Innovationen im Schulkontext

147

2. Problematik des Transfers und der Implementation von Innovationen

148

3. Die Notwendigkeit einer akzeptanztheoretischen Sicht

151

4. Diskussion

156

Literatur

157

Personalentwicklung durch kollegiale Hospitation und Professionelle Lerngemeinschaften

161

1. Einleitung

161

2. Lehrerprofessionalität als professionelles Selbst

162

3. Professionalisierung und kollegiale Unterstützung

166

4. Kollegiale Hospitation und personale Entwicklung

167

5. Kollegiale Hospitation und professionelle Lerngemeinschaften

176

6. Die Rolle der Schulleitung

182

7. Fazit

183

Literatur

184

Professionalisierung durch Coaching für schulische Führungskräfte in Thüringen

186

1. Einleitung

186

2. Coaching als Instrument der Personalentwicklung

187

3. Unterstützung für Schulleitungen – die Konzeption eines Coaching-Formats in Thüringen

190

4. Zum Stand der Umsetzung – Beispiele aus der Praxis

193

5. Möglichkeiten und Grenzen

198

6. Fazit und Ausblick

200

Literatur

201

Empirische Befunde und Praxisbeispiele

204

Fortbildungs- und Beratungsbedarf aus der Sicht von Schulleitungen

205

1. Schulleitungen aus Nordrhein-Westfalen und ihr Fortbildungsverhalten

206

2. Unterstützung für und Unterstützungsbedarfe an Hessischen Schulen

217

3. Beratungen in der Schule

224

4. Erste Folgerungen

230

Literatur

233

Professionalisierung durch Schulleitungshandeln

234

1. Einleitung

234

2. Lernende Führung

235

3. Das Projekt „Professionalisierung durch Führungshandeln“

239

4. Verwendete Weiterbildungsdidaktik

245

5. Ausgewählte Fallbeispiele

253

6. Resümee und Perspektiven

266

Literatur

268

Für starke Lehrerinnen und Lehrer – aktive Bausteine der Schulentwicklung

271

1. Einleitung

271

2. Personalmanagement am Kuniberg Berufskolleg

274

3. Qualifizierung und Professionalisierung von Lehrkräften als Teil schulischen Personalmanagements in der Konsolidierungs- bzw. Berufseinstiegsphase

280

4. Personalführung und -entwicklung durch Mitarbeitergespräche

289

5. Strategien der Personalentwicklung

291

6. Gender-Mainstreaming

291

7. Ausblick

291

Literatur

293

Schulleitungsverantwortung in Nordrhein-Westfalen

295

1. Entwicklungslinien

295

2. Erfolgreiche Output-Steuerung erfordert gute Leitung – Perspektiven aus der Schulaufsicht

299

3. Schulleitung heute – eine rechtliche Perspektive

300

4. Führung und Anerkennung sind unzertrennlich

303

5. Schulleitung heute: Grundlagen der Führung pädagogischen Personals

304

6. Hemmnisse und Risiken bei der Führung in schulischen Systemen

308

7. Ausblick

311

Literatur

314

Die Autorinnen und Autoren

317