Analyse neuerer Schulbücher unter geschlechtsspezifischen Aspekten. Dargestellt an Mathematiklehrbüchern für das 5. bis 10. Schuljahr

Inhaltsverzeichnis

0.1. Vorwort der Reihenherausgeberin

0.2 Vorbemerkung der Verfasserin

I. Einleitung

II. Darstellung der Schulbuchanalyse

1. Vorbereitung der Schulbuchanalyse

2. Methodische Vorgehensweise bei der Schulbuchanalyse

2.1. Die quantitative Untersuchung

2.2. Die qualitative Untersuchung

III. Darstellung der Ergebnisse

III.I. Die quantitative Untersuchung

III.II. Die qualitative Untersuchung

III.II.I. Die Orientierungsstufe

1. Schnittpunkt 5 (Klett)

2. Schnittpunkt 6 (Klett)

3. Mathematik 5 (Westermann)

4. Mathematik 6 (Westermann)

5. Orientierung Mathematik 5 (Schroedel)

6. Orientierung Mathematik 6 (Schroedel)

III.II.II. Die Sekundarstufe I

7. Schnittpunkt 7 (Klett)

8. Schnittpunkt 8 (Klett)

9. Schnittpunkt 9 (Klett)

10. Schnittpunkt 10 (Klett)

11. Querschnitt 7 (Westermann)

12. Querschnitt 8 (Westermann)

13. Querschnitt 9 (Westermann)

14. Querschnitt 10 (Westermann)

15. Die Welt der Zahl 7 (Schroedel)

16. Die Welt der Zahl 8 (Schroedel)

17. Die Welt der Zahl 9 (Schroedel)

18. Die Welt der Zahl 10 (Schroedel)

IV. Diskussion der Ergebnisse

1. Diskussion der quantitativen Analyse

2. Diskussion der qualitativen Analyse

V. Schlußbemerkung

VI. Literaturverzeichnis

VII. Anhang