Videoanalysen in der Unterrichtsforschung - Methodische Vorgehensweisen und Anwendungsbeispiele

Inhalt

Einleitung

Videos als Ressourcen zur Generierung von Wissen über Unterrichtsrealität(en) (Matthias Herrle, Udo Rauin und Tim Engartner)

Teil I: Varianten der Datengenerierung und -analyse: Methodische Vorgehensweisen

Planung, Durchführung und Nachbereitung videogestützter Beobachtungen im Unterricht (Matthias Herrle und Sebastian Breitenbach)

Datengewinnung und -formate in der videobasierten Unterrichtsforschung (Jörg Dinkelaker)

Qualitative Analyseverfahren in der videobasierten Unterrichtsforschung (Matthias Herrle und Jörg Dinkelaker)

Quantitative Analyseverfahren in der videobasierten Unterrichtsforschung (Johannes Appel und Udo Rauin)

Vergleich von Softwarepaketen zur Analyse audiovisueller Daten (Sebastian Breitenbach und Johannes Appel)

Teil II: Unterricht im Fokus qualitativer und quantitativer Ansätze: Anwendungsbeispiele

• Agieren von Lehrpersonen

Überzeugungen und Handlungen von Lehrpersonen. Messung von Unterrichtsqualität in komplexitätsreduzierten Settings des Physikunterrichts (Friederike Korneck, Lars Oettinghaus, Mareike Kunter und Ricardo Redinger)

Klassenmanagement im Kontext von Aufgabenexplikationen. Ein explorativer Experten-Novizen-Vergleich (Diemut Ophardt und Felicitas Thiel)

• Agieren von Schülerinnen und Schülern

Videoanalyse ein- und mehrsprachiger Lerner/innen bei der computerbasierten Textarbeit. Die Rolle von Code-Switching und Negotiation im frühen Englischunterricht (Judith Bündgens-Kosten, Daniela Elsner und Ilonca Hardy)

Praktiken der Differenz(re)produktion im individualisierten Unterricht.Ethnographische Videobeobachtungen (Kerstin Rabenstein und Julia Steinwand)

Veränderung lernerseitiger Einstellungen. Untersuchungen zum Umgang mit Unterrichtsmaterialien im Politik- und Wirtschaftsunterricht (Balasundaram Krisanthan, Sabine Fabriz, Tim Engartner, Christian Müller, Hanna Mach und Holger Horz)

• Relationen und Koproduktionen

Kognitive Aktivierung und konstruktive Unterstützung im Prozess. Erfassung von Unterrichtsqualitätsmerkmalen bei der Bewältigung von Aufgaben im Rechnungswesen (Gerhard Minnameier, Rico Hermkes,Holger Horz und Sabine Fabriz)

Starre Blicke und soziale Ordnung. Analysen zur interaktiven Produktion von Abwesenheit und Denken im Unterricht (Michael Hecht)

Teil III: Support

Exemplarische Zusammenstellung von Video- und Audioequipment (Sebastian Breitenbach)

Post-Production. Häufig genannte Probleme und Lösungsmöglichkeiten (Sebastian Breitenbach)

Aktuelle Produkte und Literaturhinweise zur softwaregestützten Videoanalyse (Sebastian Breitenbach)

Die Autorinnen und Autoren