Familienstile - Eine pädagogisch-ethnographische Studie zur Familienerziehung

Inhaltsverzeichnis

Dank

1 Einleitung: Von was und wie die Rede sein wird

1.1 Das Projekt im Kontext erziehungswissenschaftlicher Familienforschung

1.2 Ein anerkennender Blick auf die Familie

1.3 Fragestellungen und Ziele der Studie

1.4 Zum Aufbau der Studie

2 Das kulturelle Erziehungsmilieu der Familie

2.1 Familie, Kultur, Familienkultur

2.2 Binnenmilieu und Außenwelt der Familie

2.3 Familie als soziale, biografische und pädagogische Konfiguration

2.4 Relative Autonomie der Familie als Grundlage für Erziehungs- und Bildungsprozesse

3 Forschungsansatz und Methoden

3.1 Der methodologische Ansatz einer empirischgestützten Bildungs- und Erziehungstheorie

3.2 Strategien der Analyse

3.3 Untersuchungssample

3.4 Methoden und Schritte der Datenerhebung und Datenauswertung

3.5 Vom heuristischen Modell zu denzentralen Analysekategorien

3.6 Vom Einzelfall zur Cluster-Bildung und von den empirischen Befunden zum theoretischen Ertrag

4 Familienstil – Erziehungsgestus –Pädagogische Konfiguration

4.1 Familie Antonow

4.2 Familie Bergmann

4.3 Familie Antonow: Kontrastierender Rekurs zum Erziehungsgestus

5 Feindifferenzierung derKategorien ‚Familienstil‘ und ‚Erziehungsgestus‘

5.1 Familien-Cluster zum Ankerfall Bergmann

5.2 Familien-Cluster zum Ankerfall Antonow

6 Perspektiven einer Theorie der Familienerziehung

6.1 Anschlussfragen zum Gegenstandsfeld der Familienerziehung

6.2 Aspekte einer Theorie der Familienerziehung

Literaturverzeichnis