Personalentwicklung an Universitäten. Ein Beitrag zur Lernfähigkeit einer Organisation des Lernens

Inhalt

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einführung

1.1 Problemstellung

1.2 Aufbau und Ziel der Untersuchung

2 Theoretische Fundierung

2.1 Funktion und Ziele von Personalentwicklung in der Wirtschaft

2.2 Übertragung von Personalentwicklung auf die Universität

2.2.1 Die Organisation Universität

2.2.2 Hindernisse für Personalentwicklung an Hochschulen

2.3 Thesen zu den Zielen und Ansatzpunkten der Personalentwicklung an Universitäten

2.3.1 Etablierung einer modernen Universitätskultur

2.3.2 Das neue Selbstverständnis des Hochschullehrers

2.3.3 Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses

2.3.4 Modell zu den drei Dimensionen der Personalentwicklung

2.4 Konfliktfelder und Risiken

3 Qualitative Untersuchung

3.1 Erkenntnisgewinn durch Interviews

3.1.1 Die Methode des problemzentrierten Interviews (PZI) nach Witzel

3.1.2 Die Auswertungsmethode

3.2 Erläuterungen zum Standort 1

3.2.1 Interview 1: Analyse

3.2.2 Interview 2: Analyse

3.2.3 Interview 3: Analyse

3.2.4 Interview 4: Analyse

3.2.5 Interview 5: Analyse

3.3 Erläuterungen zum Standort 2

3.2.1 Interview 6: Analyse

3.3.2 Interview 7: Analyse

3.3.3 Interview 8: Analyse

3.4 Erläuterungen zum Standort 3

3.4.1 Interview 9: Analyse

3.4.2 Interview 10: Analyse

3.5 Zusammenfassung der Ergebnisse

3.5.1 Gegenüberstellung der Expertenaussagen

3.5.2 Die neue Definition von Personalentwicklung an Hochschulen

3.5.3 Überprüfung der Thesen zur Personalentwicklung

4 Schlussbetrachtungen

4.1 Rückbezug zur Fragestellung der Untersuchung

4.2 Bewertung der Ergebnisse und kritische Würdigung der Untersuchung

4.3 Ausblick

Literatur

Internetquellen