Lernen am Unterschied: Bildungsprozesse gestalten - Innovationen vorantreiben

Inhalt

Zukunft durch Innovation: Der Studiengang Bildungsmanagement – Eine Initiative der Landesstiftung

Vorwort

Bildungsmanagement – eine Herausforderung aus bildungspolitischer Sicht

1. Gesamtgesellschaftliche Veränderungen

2. Felder der Bildungspolitik

3. Anforderungen der Bildungspolitik an das Bildungsmanagement

4. Anforderungen des Bildungsmanagements an die Bildungspolitik

5. Fazit

„Bildung machen!“ – Möglichkeiten und Grenzen in einer Wissensgesellschaft

1. Wissensgesellschaft

2. Bildungstheorie

3. Bildung – eine Reform

4. Schule heute: Wofür und wie bilden wir?

5. Lehrerbildung in Baden-Württemberg: Ziele im gemischten Doppel

6. Fazit

„Human Capital“ – der wichtigste Produktionsfaktor

Vorbemerkung

Fünf goldene Regeln für den Umgang mit Mitarbeitern

Motivation, Aktion und Autonomie

Erfolgsorientierung und Erfolgsbelohnung

Delegation, Dezentralisierung, Divisionalisierung

Würth-Mitarbeiter sind bescheidene Sieger

Unternehmensqualität als Lebensqualität

Leadership an Schulen – Anforderungen und Professionalisierung aus internationaler Perspektive

1. Schulleitung – ein Ehrenamt?

2. Neue Anforderungen durch gesellschaftliche Veränderungen

3. Neue Anforderungen durch Veränderungen in den Bildungs- bzw. Schulsystemen

4. Neue Anforderungen durch Veränderungen innerhalb der Einzelschule

5. Ein internationaler Paradigmenwandel

6. Zentralisierung – Dezentralisierung: Führt Schulautonomie zu Schulverbesserung?

7. Auswirkungen auf Schulleitung: Aufgabenerweiterung und Rollenkomplexität

8. Die Arbeit der Schulleiter mit Menschen innerhalb der Schule

9. Die Arbeit der Schulleiter mit Menschen außerhalb der Schule

10. Die Arbeit der Schulleiter bei der Verwaltung von Ressourcen

11. Ansätze eines professionellen Umgangs mit der Komplexität

12. Fazit und Ausblick

Professionalität und Management

1. Professionalisierung des Personals

2. Professionalisierung der Managementstrukturen

3. Grenzen des Managements

Der Bologna-Prozess – und seine Konsequenzen für berufsbegleitende Masterstudiengänge

Bildungsmanagement – Skizze zu einem orientierenden Rahmenmodell

1. Bildungsmanagement: „Navigieren im permanenten Wildwasser&ldquo

2. Was ist Bildungsmanagement?

3. Ein orientierendes Rahmenmodell

4. Ausblick

Lernen in komplexen Lernumgebungen – ein Praxisbeispiel aus dem Bereich „ Betriebswirtschaftliche Führungsfunktionen&ldquo

1. Einführung

2. Die fachliche Domäne – Modul 7: „ Betriebswirtschaftliche Führungsfunktionen&ldquo

3. Welches Lehr-Lern-Verständnis bildet die Basis der komplexen Lernumgebung?

4. Wie gestaltet sich die methodische Architektur der komplexen Lernumgebung?

Blended Learning und Lernplattformen: Konzepte und ihre Umsetzung bei verschiedenen Masterstudiengängen

1. Einleitung

2. Blended Learning – eine Annäherung

3. Methode und Vorgehen

4. Blended Learning und Lernplattformen

5. Zusammenfassung

Wissensmanagement mit virtuellen Tools des Web 2.0 – Paradigmenwechsel im Wissensmanagement?

1. Einleitung

2. Was ist Web 2.0?

3. Weblogs

4. Wissensmanagement mit Weblogs

5. Abschließendes Fazit

Auflösung vergrößern? Chancen und Grenzen der Verwendung von Social Software im Bildungsbereich

1. Zum Verhältnis medialer und sozialer Auflösungserscheinungen

2. Social Software

3. Social Software im Bildungsbereich

4. Vom sachgemäßen Umgang mit Social Software

Transfermanagement

1. Ein Praxisbeispiel

2. Bedeutung für die Praxis

3. Zur Begrifflichkeit

4. Lernpsychologische Grundlagen

5. Transfermanagement

6. Ein Rahmenmodell zum Transfermanagement in der betrieblichen Weiterbildung

7. Ausblick

Qualitätsentwicklung und Evaluation an Schulen in Baden- Württemberg

Bildungspolitischer Rahmen

Qualitätsrahmen für allgemeinbildende Schulen

Qualitätsrahmen zur Fremdevaluation

Stufenplan der Einführung

Erfolgreiches Personalmanagement – Potenziale erschließen, Kompetenzen entwickeln

1. Welche Bedeutung hat das Personalmanagement für den Unternehmenserfolg?

2. Wenn Auswahl und Entwicklung Ihrer Mitarbeiter kein Zufall ist !

3. Das Development Center Konzept

4. Einsatz von Diagnoseinstrumenten in der Auswahl und Personalentwicklung

Was ist Change Management?

1. Ausgangssituation für Change Management

2. Was ist Change Management?

3. Kritische Erfolgsgrößen des Change Managements

4. Phasen des Change Managements

5. Zusammenfassung und Ausblick

„What you can’t measure you can’t manage“ – Kennzahlengestützes Management von Bildungseinrichtungen?

1. Einführung

2. Controlling als betriebswirtschaftlicher Handlungsrahmen

3. Ökonomisierung der Bildung: Fortschritt oder Rückschritt?

4. Betriebswirtschaftliche Kennzahlen in Bildungseinrichtungen?

5. Legitimationsdruck oder konstruktive Kommunikation?

6. Klassische Budgetierung oder Beyond Budgeting?

7. Basis und Ziel: Messen ganzheitlich implementieren

8. Ausblick