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Praxisforschung in der Kinder- und Jugendhilfe - Theorie, Beispiele und Entwicklungsoptionen eines Forschungsfeldes

von: Stephan Maykus

VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2009

ISBN: 9783531913940 , 234 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: Wasserzeichen

Windows PC,Mac OSX Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen für: Windows PC,Mac OSX,Linux

Preis: 22,99 EUR

Exemplaranzahl:


Mehr zum Inhalt

Praxisforschung in der Kinder- und Jugendhilfe - Theorie, Beispiele und Entwicklungsoptionen eines Forschungsfeldes


 

Inhaltsverzeichnis

5

Vorwort

8

Was ist Praxisforschung? Begrifflich-konzeptionelle Klärungen und Einordnung in den Kontext der Kinder- und Jugendhilfe

13

1 Forschung und Verwissenschaftlichung sozialer Praxis – ein Ordnungsversuch

14

2 Thesen zur definitorischen Klärung und Konturierung von Praxisforschung

18

3 Dimensionen und Problemfelder von Praxisforschung

23

4 Fazit: Praxisforschung – unordentliche Form der Forschung?

25

Literatur

26

Aktuelle Herausforderungen der Kinder- und Jugendhilfe: Standortbestimmungen und Ausblicke

28

1 Worum geht es?

28

2 Aktuelle Herausforderungen der Kinder- und Jugendhilfe

30

3 Ausblicke: Herausforderungen an eine praxisorientierte Forschung

40

Literatur

41

Praxisforschung und Kinder- und Jugendhilferecht

44

1 „Wir brauchen bessere Gesetze“

44

2 Gesetzesfolgen und ihre Abschätzung in der Kinder- und Jugendhilfe

45

3 Forschung im Dienst der Rechtsfolgenabschätzung und der Praxisentwicklung

48

4 Aktuelle Praxisprojekte

50

5 Der Auftrag zur Evaluation des Kinder- und Jugendhilfeweiterentwicklungsgesetzes

55

6 Praxisforschung und politischer Gestaltungswille

56

Praxisforschung und ihre Bedeutung für die Kinder- und Jugendhilfepolitik

57

1 Vorbemerkungen

57

2 Das Kinder- und Jugendhilfegesetz hat der Praxis eine neue Fachlichkeit gegeben

58

3 Veränderungen in den Lebenswelten erfordern mehr Praxisforschung

60

4 Praxisforschung als Chance, den Alltag der Kinder- und Jugendhilfe zu stärken und ihren gesellschaftlichen Stellenwert zu verdeutlichen

61

5 Auch die Politik braucht die Ergebnisse der Praxisforschung

64

6 Abschluss

65

Literatur

66

Grundlagenforschung und Praxisforschung: Gegensatz oder unverzichtbares Wechselverhältnis?

67

1 Forschung

67

2 Sozialpädagogische Forschung

68

3 Forschung und Praxis

69

4 Besonderheiten der Untersuchung von „Praxis“

70

5 Forschung als Praxisforschung

72

6 Abschließende Bemerkungen

73

Literatur

73

Praxisforschung und ihre Bedeutung für die Praxisentwicklung in der Kinder- und Jugendhilfe aus der Sicht freier Träger

75

1 Forschende Praxis – erfolgreiche Praxis

77

2 Es geht um Forschungspartnerschaften zwischen Trägern der freien, der öffentlichen Jugendhilfe und Forschungseinrichtungen

82

Literatur

84

Praxisforschung und ihre Bedeutung für die Praxisentwicklung in der Kinder- und Jugendhilfe aus der Sicht öffentlicher Träger

85

1 Einleitung oder Die Steuerungsprobleme öffentlicher Jugendhilfe

85

2 Praxisforschung und ihre Bedeutung für die Praxisentwicklung – zwei Beispiele

88

3 Fazit oder Was soll und was muss Praxisforschung leisten?

93

Literatur

95

Methodenanwendung in der Praxisforschung: Besonderheiten und Entwicklungsbedarf

97

1 Die besonderen Rahmenbedingungen der Methodenanwendung in der Praxisforschung

97

2 Methodenverwendung in der Praxisforschung

100

3 Die Suche nach dem methodischen Goldstandard

101

4 Wege und Ansätze zur Sicherstellung der methodischen Qualität in der Praxisforschung

102

5 Fazit

104

Literatur

104

Spannungsfelder der Praxisforschung

107

1 Referenzsysteme

108

2 Spannungsverhältnisse und ihre Auflösung in Forschungsprozessen

112

3 Fazit

117

Literatur

117

Multiperspektivität als methodische Antwort auf die Komplexität Sozialer Arbeit?

119

Einleitung

119

1 Multiperspektivität im weiteren Sinne

120

2 Multiperspektivität im engeren Sinne

122

Literatur

130

Praxisforschung zwischen Erkenntnisgewinn und praktischer Nützlichkeit: Transfer und Transformation als integrale Bestandteile einer „widersprüchlichen Einheit“

132

1 Praxisforschung zwischen Anspruch und Wirklichkeit

132

2 Praxisforschung als intermediäre Instanz zwischen Forschung und Praxis

135

3 Transfer als eigenständige Aufgabe von Praxisforschung

137

4 Erkenntnisgewinn versus Entwicklungsgewinn: Vom Transfer zur Transformation

142

5 Und es geht doch! Erkenntnisgewinn und praktische Nützlichkeit als „widersprüchliche Einheit“

145

Literatur

146

Praxisforschung in der Kinder- und Jugendhilfe

147

1 Differenzierungen von sozialpädagogischer Praxisforschung in der Fachdebatte

148

2 Versuch einer Typologie von Praxisforschung in der Kinder- und Jugendhilfe

156

3 Entwicklungsthemen einer anwendungsorientierten Forschung in der Kinder- und Jugendhilfe: Schule und Bildung als exemplarischer Irritationsimpuls für Jugendhilfeentwicklungen

161

4 Fazit

165

Literatur

166

Forschungsgruppe PETRA gGmbH, Schlüchtern Forschungsgruppe PETRA gGmbH, Schlüchtern

168

Kurzportrait

168

Beispiele aus der Forschungspraxis

169

Institut für soziale Arbeit e.V. (ISA), Münster

186

Kurzportrait

186

Beispiele aus der Forschungspraxis

187

Institut für sozialpädagogische Forschung Mainz e.V. (ism) Institut für

196

Kurzportrait

196

Beispiele aus der Forschungspraxis

197

Literatur

202

Praxisforschung in der Kinder- und Jugendhilfe – internationale Perspektiven

206