Sport für alle - Idee und Wirklichkeit

Buchtitel

Impressum

Sport für alle – eine Einführung in diesen Band (Michael Krüger und Dieter H. Jütting)

Die globale „Sport for All“-Bewegung – Ursachen und Wirkungen/TAFISA an der Spitze. Vorwort des Generalsekretärs der TAFISA

Inhalt

Sport für alle – in der Tradition der deutschen Turn- und Sportvereine (Michael Krüger)

Turnen und Sport für alle im Verein – für Freiheit und Bürgerrechte

Sport für alle – im Prozess funktionaler Demokratisierung

Ein neuer Anlauf – Sport für alle „bottom-up“ und international

Spitzensport und Breitensport: Vom Pyramidenmodell zum Säulenmodell des Sports

Sport für alle im vereinten Deutschland

Probleme und Herausforderungen des „Sport für alle“ im Verein

Solidarität und Offenheit – ein kurzes Resumée

Literatur

Sport für alle als Aufgabe der EG/EU? Zwischen Entgrenzung und Einbindung der Nationalstaaten um die Mitte der 1990er Jahre (Jacob Kornbeck)

1. Einführung

1.1 Zwischen Entgrenzung und Einbindung der Nationalstaaten

1.2 Zum Begriff Sport, bzw. Sport für alle (SfA)

1.3 SfA-Förderrolle: Vertrags- und verfassungsrechtliche Vorgaben und Einschränkungen

2. EG/EU-Sportrecht und -Sportpolitik von Walrave bis Bosman (1974–1995)

2.1 Sportrechtliche und sportpolitische Entwicklung (1974–1995)

2.2 SfA-Förderung als Aufgabe der EG/EU (1974–1995)?

3. EG/EU-Sportrecht und -Sportpolitik nach Bosman (1995–2015)

3.1 Sportrechtliche und sportpolitische Entwicklung (1995–2015)

3.2 SfA-Förderung als Aufgabe der EG/EU (1995–2015)?

4. Fazit

4.1 Zwischen Entgrenzung und Einbindung der Nationalstaaten

4.2 Sport für alle als Bürgerbewegung?

Rechtsprechung

Literatur

Sportentwicklung und Sportpolitik in den Städten. Zwischen zeitgemäßem Sparen und zukunftsfähiger Förderung (Horst Hübner)

Die österreichische Fitnesskampagne zu Beginn der 1970er Jahre. Zur Analyse einer sportpolitischen Intervention im Spätfordismus (Rudolf Müllner)

1. Einleitung

2. Voraussetzungen für die „Fit-mach-mit Initiative“ in Österreich 1971

3. Eckdaten zu Organisation, Ablauf und Umsetzung der „Fit-mach-mit-Kampagne“ zu Beginn der 1970er Jahre

4. Zur Einordnung der Fitläufe und Fitmärsche in den Modernisierungsprozess des Sports in Österreich

4.1 Grenzverschiebung – Erhöhung der Sportpartizipation

4.2 Grenzverschiebung – „Fitmärsche und -läufe“ zwischen Fremd- und Selbstaktivierung

4.3 Grenzverschiebung – Veränderung der hegemonialen Sinnorientierung

5. Zusammenfassung

Literatur

Sport für alle – Impulse und Implikationen für eine Sportpolitik jenseits des Spitzensports (Sven Güldenpfennig)

1. Ein Begriffsfeld wie ein ungemachtes Bett. Unterscheidung als Leitprinzip wissenschaftlicher Annäherung

2. Sport im weiten und Sport im engen Sinne. Zur Binnendifferenzierung eines gehaltvollen Sportbegriffs

3. Sport für alle?

4. Was also kann nun eine Politik im Interesse eines Sports für alle bedeuten? Und was kann sie praktisch tun?

5. Skizze für eine „ökologisch-konservativ-liberal-sozial“ akzentuierte sportpolitische Programmatik

Literatur

Motive, Nutzenerwartungen und zeitliches Engagement von Ehrenamtlichen im Sport – eine empirische Untersuchung (Eike Emrich, Freya Gassmann, Florian Schmidt, Christian Pierdzioch)

1. Einleitende Bemerkungen

2. Ausgewählte Ergebnisse des bisherigen Forschungsprogramms

3. Theoretische Ansätze

3.1 Ökonomische Modelle ehrenamtlichen Engagements

3.2 Weiche Faktoren und ehrenamtliches Engagement

3.3 Wert-Erwartungstheorie und ehrenamtliches Engagement

4. Forschungsstand, -defizit und -desiderat

5. Forschungsfragen

6. Erste empirische Analyse

6.1 Befragungsinstrument

6.2 Die Ehrenamtlichen in saarländischen Sportvereinen

6.3 Motive für ehrenamtliches Engagement und Nutzenerfahrungen

7. Fazit und Ausblick für weitere Analysen

Literatur

Sport für alle: Erlebte Geschichte (Dieter H. Jütting)

An mich adressiert: Bildung und Sport für alle

Studieren mit einem klaren Berufswunsch und nach Lust und Laune

Erwachsenenbildung und „Zweiter Weg des Sports“

Die Entdeckung des Erwachsenen und ihre Freizeit

Weiterbildung für Alle und Sport als Bildungsinhalt

„Sport für alle“ als organisiertes Lernen: Die Bildungswerke des Sports

Arbeitskreis, Kommission, Bundesarbeitsgemeinschaft: Zur Karriere der Sportbildungswerke auf Bundesebene

„Sport für alle“ als verbandliche Aufgabe: Volleyball für Jedermann zu jeder Zeit

Management by Jogging: Der Volkslauf „Rund um das Schloss“

Management by Studying und der „Leonardo Campus-Run“

Sport für alle – Eine individuelle Bilanz

Literatur

„Sport ist durch Land und Gemeinden zu pflegen und zu fördern“. Von der Konstruktion einer Fachpolitik Sport für alle (Johannes Eulering)

Der Ausgangspunkt: Politikferne des Sports und Sportferne der Politik

Sportpolitische Zeitenwende: 1970

Sport im Bildungsbereich als Gestaltungsaufgabe

Der Sport wird politikfähig und die Politik erkennt den Sport als öffentliche Aufgabe an

Die öffentliche Aufgabe Sport in Nordrhein-Westfalen im Kooperationsmodus

„Neue Landschaften des Sports“ (Jürgen Palm) – das Leitbild ‚sportgerechte Stadt‘

Der politische Durchbruch: Sport als Staatsziel

Ausblick: Die Politikfähigkeit aller Sportakteure bleibt notwendig

Literatur

Sport für alle – gab es das auch in der DDR? Erinnerungen – Reflexionen – Rekonstruktionen (Albrecht Hummel)

Vorbemerkungen und Einleitung

An alle – für alle: Ein zeitlos ambivalenter Aufruf

Sportentwicklung in der DDR – ein besonderer Weg?

Sowjetischer Einfluss und eigener Weg der DDR

Vom fast vergessenen DSA zum DTSB

Betriebsbindung und Wirtschaftsbranchen

Walter Ulbricht: „Einmal in der Woche Sport“ (1959)

„Mehrmals in der Woche Sport“ (1968)

Der „Konzentrationsbeschluss“ (1969) und die Einrichtung der zentralen Leistungssportkommission (LSK) als historische Zäsur

Stagnation und Regression in der Entwicklung des organisierten Volkssports

Sport für alle Kinder und Jugendlichen

Mangel an vergleichenden historischen Analysen

Vergleichende Betrachtungen zum Organisationsgrad

Ein Beispiel: Sportentwicklung im Land Brandenburg

Die universitäre Sportgeschichte: Verlierer der Wiedervereinigung

Nicht nur nachholende Modernisierung – Differenzierung ist geboten

Fazit

Literatur

Sport für alle – Ein Blick aus kommunaler Sicht (mit Beispielen aus Münster) (Bernd Schirwitz)

Ausgangslage: Die Sportstättensituation nach 1945

Der Goldene Plan und seine Folgen für Münster

Die Olympischen Spiele von München 1972 und ihre Folgen für den deutschen Sport einschließlich Münster

Aus Vielfalt wird ein Konzept: Sport für alle

Vom Mehr zum Besser durch Bürgerbefragung und -beteiligung

Fazit und Ausblick

Literatur

Verein für Alle – Entstehung, Impulse und Zukunft der Hamburger Turnerschaft 1816. Ein Essay zur Vereinssportentwicklung in Deutschland (Hans-Jürgen Schulke)

1. 90.000 Sportvereine in Deutschland – Was macht die HT 1816 so besonders?

2. Von ersten Versuchen zum ordentlichen Verein

3. Größe und Vielfalt – neue Strukturen im Verein

4. Ein Verein in Zeiten politischer Extreme

5. Die HT 1816 am Ende des 20. Jahrhunderts – ein deutscher Großverein für Alle

6. Der Absturz – das Risiko Großverein

7. … und die Zukunft – Vereine noch für Alle?

Literatur

Sport für alle – Der Deutsche Turner-Bund (DTB), ein Sportverband für Mädchen und Frauen? (Annette R. Hofmann, Maike Tietjens, Gertrud Pfister)

Einführung

Historische Entwicklung

Aktuelle Situation

Ausblick

Literatur

Sport für alle – Sport und Sportpolitik von und für Frauen und Mädchen in Deutschland (Petra Tzschoppe)

1. Einführung

2. Beteiligung von Frauen im organisierten Sport in Deutschland

3. Beteiligung an Führungspositionen

Literatur

Schulsport 2.0 – Entwicklungschancen zwischen Kernlehrplänen und Ganztagsangeboten (Nils Neuber)

1. Einleitung

2. Bildungssystem im Wandel – Schulische und außerschulische Perspektiven

3. Sportunterricht als Kerngeschäft – Kompetenzen fördern, Aufgaben stellen

4. Schulsport als Herausforderung – Kooperation fördern, Ganztag gestalten

5. Schulsportentwicklung 2.0 – Herausforderungen für Sportlehrkräfte

Literatur

Auf dem Weg zum inklusiven Sportunterricht (Michael Pfitzner)

Einleitung

Terminologische Klärungen und Entwicklungen

Zwischenfazit und Überleitung

Sportpädagogik und -didaktik und Inklusion

Fazit und Ausblick

Literatur

Sport für alle – auch für Menschen mit geistiger Behinderung? Das Konzept von Special Olympics und sein Beitrag zum inklusiven Sport (Hans-Jürgen Schulke)

1. Von wem wir sprechen: Zu Feldern und Festen des Behindertensports

2. Die Sportfeste des Behindertensports

3. Die Behindertenrechtskonvention und das Inklusionskonzept der UNO

4. Kategoriale Grundlagen für den Inklusionsprozess

5. Der Untersuchungsgegenstand: Special Olympics international und national (SOI und SOD)

6. Die Prüfung der Teilhabe

7. Olympischer Exkurs und Respekt gegenüber den Athleten

8. Die Prüfung des Respekts gegenüber den Athleten

9. Prüfung der Selbstbestimmung

10. Zusammenfassung

11. Interne Diskussionen und aktuelle Perspektiven

Literatur

Sport für alle – auch im Urlaub!? (Jürgen Schwark)

1. Gesellschaftliche Auseinandersetzungen und ökonomische Einbindung

2. Technologische und infrastrukturelle Entwicklung

3. Spezifische Attraktivität und Potenziale des Sporttourismus

4. Individuelle Lebenslagen und sporttouristische Aktivitäten

Zum Abschluss: … im Prinzip ja, aber …

Literatur

Sport für alle – „fit für 100“. Eine Herausforderung in unserer Zeit (Heinz Mechling)

1. Einführung

2. Einteilung der Lebensphase „Alter“

3. Was lehrt uns die Demografie?

3.1 Die ältesten Nationen weltweit

3.2 Faktoren für individuelle Lebenserwartung und Langlebigkeit

3.3 Lebenserwartung und Prävention

3.4 Lebensgüter, Wünsche für die Zukunft, Tätigkeiten und Alltagsgestaltung von 65–85-Jährigen

4. Was wissen wir über die Wirkungen von körperlicher Aktivität und Sport im Alter?

4.1 Die Lebens-Leistungskurve – Gesundheits- und Leistungsfaktoren im Altersverlauf

4.2 Grundlagenwissenschaftliche Erkenntnisse – „Von Menschen und Mäusen“

4.3 Sportwissenschaft und Sportmedizin – Welche Effekte sind durch körperliche Aktivität und Sport zu erzielen?

4.3.1 Ausmaß der körperlich sportlichen Aktivität mit Wirkungen auf Gesundheit und Lebensqualität im Alter

4.3.2 Sarkopenie und Demenz

4.4 Ein Programm und zwei Projekte – Prävention bis ins höchste Alter

4.4.1 „fit für 100“

4.4.2 NADiA – Zur Epidemiologie von Demenz

5. Gesundheitspolitische Aspekte

5.1 Gesundheitsausgaben für Prävention und Gesundheitsschutz – Deutschland – U.S.A.

5.2 Präventionsgesetz

5.3 Herausforderungen durch den Generationenwandel

5.4 Relativierung von körperlicher Aktivität und Sport

6. Abschließende Bemerkungen

Literatur

Sport für alle – in kommerziellen Fitnessanlagen (Theodor Stemper)

Ursprung der Fitnessstudios

Entstehung der modernen kommerziellen Fitnessanlagen

Aktuelle Situation der kommerziellen Fitnessanlagen (Fitness-Wirtschaft)

Wer trainiert was in kommerziellen Fitnessanlagen?

Fazit und Ausblick – Fitness und Sport

Literatur

Sport für alle – Wie gesund ist der Gesundheitssport? (Klaus Völker)

Der Gesundheitseffekt von Sport ist dosisabhängig

Macht Inaktivität krank? Wird man durch Sport gesund?

Ist der Zusammenhang zwischen Bewegung und Gesundheit gesichert und wieviel Bewegung sollte sein?

Über welche Mechanismen lässt sich die gesundheitliche Wirkung von Bewegung und Sport erklären?

Muss es denn immer Sport sein? Reicht nicht die Akzentuierung der Alltagsbewegung?

Wissen allein reicht nicht – es ist Tun angesagt!

Literatur

Sport für alle – eine Vision theologisch betrachtet (Peter Noss)

Soziologische Skizze: In welcher Gesellschaft leben wir?

Sport und Körperlichkeit in theologischer Perspektive

Eine „Option für Alle“

Schlussfolgerungen für die Vision „Sport für alle“

Literatur

Autorinnen und Autoren