Die Kindertagesstätte als Bildungseinrichtung - Neue Konzepte zur Professionalisierung in der Pädagogik der frühen Kindheit

Geleitwort

Vorwort

Inhalt

Abbildungsverzeichnis

Einleitung

1 Was die Kindertageseinrichtung zur Bildungseinrichtung macht

1.1 Bildung und Lernen aus der Sicht der Kognitionswissenschaft

1.2 Der Bildungsbegriff im Wandel der Zeit – PISA und die Folgen

1.3 Ein ganzheitlicher Bildungsbegriff fordert Kindertageseinrichtungen heraus – Gute Kindergärten braucht das Land

2 Ergebnisse einer Trägerbefragung zu den Themen: Bildungsbegriff, Leitungsverständnis, Mitarbeiterführung

2.1 Das Konzept der Befragung

2.2 Ergebnisse der Befragung

Leitsätze für ein Managementkonzept

Leitsatz 1

Leitsatz 2

Leitsatz 3

Leitsatz 4

Leitsatz 5

3 Ein Managementkonzept für Kindertageseinrichtungen

3.1 Managementdenken ist in Kindertageseinrichtungen hilfreich

3.2 Was ist Organisation?

3.3 Was ist Management?

3.4 Managementansätze

Normatives Management

Strategisches Management

Operatives Management

3.5 Das neue St. Galler Management-Modell eignet sich für

3.6 Das neue St. Galler Management-Modell auf Kindertageseinrichtungen übertragen

3.7 Wichtige Bedingungen für die Umsetzung des Modells

4 Den notwendigen Wandel professionell organisieren

5 Literaturverzeichnis

Aden-Grossmann, Wilma (2002):

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Wikipedia (2006):