Wirksamkeit der Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung - Beiträge zur Wirkungsforschung und Evidenzbasierung

Wirksamkeit der Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung

Impressum

Inhaltsverzeichnis

I Einführung

Qualitätsentwicklung und Evidenzbasierung für Bildungs- und Berufsberatung – Der Einfluss internationaler Forschung und Politikberatung in Deutschland

1 Wirkungsforschung und Evidenzbasierung im Spiegel internationaler Forschung und Politikberatung

2 Das Europäische Netzwerk für eine Politik lebensbegleitender Beratung (ELGPN)

2.1 Der ELGPN-Referenzrahmen für Qualitätssicherung und Evidenzbasierung

2.2 Der ELGPN Evidence Guide

3 Einfluss des ELGPN auf die Forschung und den politischen Diskurs in Deutschland

Moving beyond ‘what works’: Using the evidence base in lifelong guidance to inform policy making

1 Introduction

2 The place of evidence in policy conversations

3 The policy relevance of career guidance

4 What is ‘impact’?

5 Does career guidance work?

6 Lessons for policy makers

7 A work in progress

8 Conclusions

Wirkdimensionen in der Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung und Anforderungen an deren Erfassung

1 Evaluation, Qualitätsmanagement, Wirkungsforschung, Evidenzbasierung: Unterschiede, Überschneidungen und Gemeinsamkeiten

2 Wirkdimensionen von Beratung

2.1 Wirkdimension: Input

2.2 Wirkdimension: Prozess

2.3 Wirkdimensionen: Output und Outcome

3 Methodische Herausforderungen und Konsequenzen für die Wirkungsforschung

„You get what you measure“? – Überlegungen für ein Berichtssystem zur Bildungs- und Berufsberatung („Beratungsmonitor“)

1 Einführung

2 Was bedeutet Evidenzbasierung für die Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung?

3 Eingrenzung des Beratungsfeldes, Beratungsverständnis und Ziele von Beratung

3.1 Beratungsfeld

3.2 Beratungsverständnis und Ziele der Beratung

4 Eckpunkte zur Entwicklung einer Indikatorik für die BBB-Beratung

5 Drei Szenarien der Umsetzung

II Projekte zur Wirkungsforschung und Evidenzbasierung der Beratung im Bildungsbereich

Erwartungswidriger Rückgang der Bildungsberatung? Der Adult Education Survey (AES) als Quelle für Analysen zur Bildungsberatung

1 Vom Berichtssystem Weiterbildung zum Adult Education Survey: Bildungsberatung als Teilthema einer Trenderhebung zum Weiterbildungsverhalten in der erwerbs­fähigen Bevölkerung

2 Weiterbildungsverhalten in Deutschland: Konzeption und Umsetzung

3 Ergebnisse – Entwicklung der Weiterbildungsberatung

4 Fazit

Der Mehrebenenansatz in der Ergebnis- und Wirkungsmessung für die Berliner Bildungsberatung

1 Einführung

2 Konzeptentwicklung zur Ergebnis- und Wirkungsmessung in der Berliner Bildungsberatung

2.1 Ansatz und Methode

2.2 Ziele und Indikatoren

2.3 Umsetzung

3 Ergebnisse

3.1 Möglichkeiten und Grenzen des Ansatzes

3.2 Ergebnisse der Befragung 2015

4 Erfolgsfaktoren der Wirkungsmessung in der Berliner Bildungsberatung

Wirksamkeit von Weiterbildungsberatung – Quasi-experimentelle Evidenz aus den Dresdner Bildungs­bahnen

1 Motivation, bisherige Evidenz und Zielsetzung

2 Daten zu Teilnehmenden und potenzieller Vergleichsgruppe

3 Konzeption der Wirkungsanalyse

4 Auswirkung auf die Weiterbildungswahrscheinlichkeit

5 Auswirkung auf Arbeitslosigkeit, Beschäftigung, Lohn und Leistungsempfang

Wirkung der Beratung an Hochschulen– Studienmotivation, Laufbahnplanung, Resilienz und Drop-out-Prävention

1 Rolle der Beratung an Hochschulen

2 Beratung an Hochschulen und die (berufliche) Zukunftsplanung

3 Internationales Forschungsprojekt im Rahmen des ERASMUS-Nice-Netzwerks

4 Datenerhebungen zur Beratungswirkung auf Grundlage der entwickelten Items

4.1 Lernergebnisse (learning outputs)

4.2 Langzeitwirkung der Hochschulberatung

4.3 Wirkungswege der Hochschulberatung

4.4 Indikatorenbasierte Erfassung der Wirksamkeit von Studienberatung

5 Zusammenfassung

6 Ausblick

Subjektivierung des Qualitäts­managements in der beruflichen Beratung – Wirksamkeit von Beratung aus Sicht der Beratenden

1 Einleitung

2 Beratungserfolg aus der Sicht von Beratenden

3 Ausgewählte länderspezifische Ergebnisse

3.1 Schweiz

3.2 Tschechien

3.3 Spanien

3.4 Frankreich

3.5 Niederlande

3.6 Polen

3.7 Deutschland

Fazit

4 Diskussion und Weiterungen

III Projekte zur Wirkungsforschung und Evidenzbasierung der Beratung im Bereich der Arbeitsförderung

Beratung als Arbeitsmarktdienstleistung – Konzepte und Zugänge zu wirkungsorientierter Evaluation

1 Dienstleistungsarbeit als Gegenstand der Wirkungsforschung

2 Beratung in der Arbeitsverwaltung – Elemente eines Analyserahmens

2.1 Handlungsformen der Arbeitsverwaltung

2.2 Interaktive Fallarbeit zwischen Steuerung und Koproduktion

2.3 Wissen über den Leistungsprozess

2.4 Welche Ziele, welche Wirkungen

3 Erfolg in qualitativer Perspektive

3.1 Wie werden Ziele im Fall erreicht?

3.2 Wie eignen sich Fachkräfte fachliche Standards an?

3.3 Wie urteilen „Kund:innen“?

4 Ausblick – Wirkungsforschung und Leistungs­informationssysteme

Wirkung intensiverer Beratung und Vermittlung im Rahmen der Berliner Joboffensive

1 Einleitung

2 Rahmenbedingungen der BJO

2.1 Die Ausgangslage in den Jobcentern

2.2 Strategischer und organisatorischer Rahmen für die Umsetzung

3 Fachliche Vorgaben der Beratungs- und Vermittlungsarbeit

4 Methodische Vorgehensweise

5 Zentrale Ergebnisse der Implementations- und der Wirkungsanalyse

6 Schluss

Veränderungseffekte durch Berufsberatung?

1 Einleitung

2 Das Beratungs- und Evaluationstool (BET-U25)

3 Methode

3.1 Studiendesign

3.2 Stichprobenbeschreibung

4 Ergebnisse

4.1 Verfahrensabsicherung

4.2 Wirkungseffekte im Anschluss an die berufliche Beratung

4.3 Vergleich von Gruppenmerkmalen

4.4 Zeitliche Stabilität der Veränderungseffekte

5 Einordnung der Ergebnisse und Ausblick

(Teil-)Integration qualitativer und quantitativer Wirkungsanalyse: Die Evaluation der Berufseinstiegsbegleitung

1 Qualitative und quantitative Forschung

2 Die Evaluation der Berufseinstiegsbegleitung

3 Der Übergang in eine berufliche Ausbildung

4 Die Entwicklung beruflicher Vorstellungen

5 Schlussfolgerungen

IV Projekte zur Wirkungsforschung und Evidenzbasierung im Bereich psychosozialer und sozialpädagogischer Beratung

Soziale Wirkfaktoren in der psycho­sozialen und sozialpädagogischen Beratung

1 Einleitung

2 Die Studie

3 Soziale Einflüsse auf Beratung

3.1 Beratungszugang

3.2 Beratungsverlauf

3.3 Beratungsende und Beratungswirkung

4 Fazit

English Abstracts

Impact of Career Guidance Provision in Education and Employment – Contributions to Guidance Research and Evidence Base