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Empirie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Empirie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

von: Holger Schmidt

VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2011

ISBN: 9783531927145, 281 Seiten

Format: PDF, OL

Mac OSX,Windows PC Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen für: Linux,Mac OSX,Windows PC

Preis: 26,99 EUR

Ersparnis: 2,96 EUR

  • Pädagogische Praktika in Kita und Kindergarten
    Der Traum - Phänomen, Prozess, Funktion
    Schulung, Bewusstsein und Kompetenz - Schulungsfolien zum Thema UMS
    Mit Kindern Geschichten erfinden
    Lehrertrainings im deutschen Sprachraum - Einzeldarstellungen und Entwicklungsverläufe
    Hörgeschädigte Kinder im Kindergarten - Ein Ratgeber für den Gruppenalltag
    Teacher Empowerment in Secondary Schools: A Case Study in Malaysia
    Elternrechte in der Schule - So machen Sie sich stark für Ihr Kind
  • Elternbildung – ein kompetenzstärkendes Angebot für Familien - Effektivität der Intervention: »Starke Eltern – Starke Jugend«
    Soziale Arbeit und Naturwissenschaft - Einflüsse, Diskurse, Perspektiven
    Bildungskultur und Soziale Arbeit – Vom stellvertretenden Verstehen zum gelingenden Handeln
    Körpersprache richtig verstehen und einsetzen
    Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? - Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
    Künstlerische Aufgabenstellungen in der Erwachsenenbildung - Ergebnisse des Projektes ´Identity and Difference: Creative Artistic Exercises as Didactic Support in Adult Education (ARTID)´
    Handbuch Gesprächsführung in der Kita
    Auf den Stufen des Lebens - Aus dem Erfahrungsschatz einer Psychologin
 

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Empirie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit


 

Offene Kinder- und Jugendarbeit unterliegt periodisch auftretender Kritik durch Politik und Öffentlichkeit. Aus diesem Anlass ist es seitens der Disziplin höchste Zeit, sich der empirischen Erkenntnisse und Möglichkeiten des Handlungsfeldes der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zu vergegenwärtigen. Der Sammelband betrachtet eingehend die Forschungen zur Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Im Zentrum steht eine umfassende systematische Darstellung der empirischen Erkenntnisse der letzten 60 Jahre, die den anderen Autorinnen und Autoren zur Verfügung gestellt und als Diskussionsgrundlage für die jeweiligen Artikel verwendet wird. Die vorliegende Empirie zur Offenen Kinder- und Jugendarbeit wird theoretisch verortet, historisch rückbetrachtet, forschungsmethodische Möglichkeiten werden diskutiert und im Hinblick auf die Verwertbarkeit für die Praxis geprüft. Das Buch stellt die Grundlage zur theoretischen und systematischen Fundierung einer Kinder- und Jugendarbeitsforschung dar.