Suchen und Finden
Service
Modernisierungsfall(e) Universität - Wege zur Selbstfindung einer eigensinnigen Institution
Anja Ebert-Steinhübel
Verlag Rainer Hampp Verlag, 2011
ISBN 9783866187160 , 293 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
Geräte
Inhaltsverzeichnis
8
Abbildungsverzeichnis
12
Tabellenverzeichnis
12
0 Vorwort und Dank
14
1 Überlegungen zu Inhalt, Methode und Prozess
18
1.1 Aktualität und Relevanz
18
1.1.1 Rahmen und Abgrenzung
19
1.1.2 Ziele und Leitfragen
24
1.2 Theorie und Praxis
26
1.2.1 Koevolution und Komplexität
27
1.2.2 Ansätze und Methoden
28
1.2.2.1 Systemtheorie und ihre Varianten
29
1.2.2.2 Akteure, Netzwerke und Institutionen
30
1.2.2.3 Reflexivität als Handlungskonzept
33
1.2.2.4 Kalkulierte Dilemmata
34
1.2.3 Entwicklung der empirischen Hochschulforschung
36
1.2.3.1 Themen und Perspektiven
37
1.2.3.2 Forschungsrationalität und Wirkungsziele
39
1.3 Struktur und Prozess
41
1.3.1 Die Vernunft der Begriffe
41
1.3.2 Empirische Bezüge
45
1.3.2.1 Methode und GesprächspartnerInnen
46
1.3.2.2 Qualitätssicherung und Evaluation
49
1.3.3 Argumentationsprozess
51
2 Klassiker oder Auslaufmodell? – Herkunft und Zukunft
55
2.1 Unde venis unversitas? Die Idee der Universität
55
2.1.1 Autonomie und Verantwortung
60
2.1.2 Einsamkeit und Freiheit
63
2.1.3 Bildung und Wissenschaft
66
2.2 Hochschulen in der Modernisierungsfalle
69
2.2.1 Die Modernisierung der Moderne
69
2.2.2 Die (Dauer-)Krise der Hochschulen
71
2.2.2.1 Institutionelle Krisenfaktoren
73
2.2.2.2 Strukturelle Krisenfaktoren
76
2.2.2.3 Psychologische Krisenfaktoren
78
2.2.2.4 Gesellschaftliche Krisenfaktoren
80
2.2.2.5 Wirtschaftliche Krisenfaktoren
81
2.2.3 Modernisierungsfall(e) Universität?
85
2.3 Quo vadis universitas? – Welche Zukunft für welche Universität?
89
2.3.1 Irr- und Umwege aus der Krise? Trends der universitären Entwicklung
92
2.3.1.1 Steuerung für den Erfolg: New Public Management
93
2.3.1.2 Standards für die Vielfalt: Der Bolognaprozess
96
2.3.1.3 Kontrollierte Qualität: Exzellenz durch Evaluation
99
2.3.1.4 Neue Typen: Multiversität und ihre Varianten
104
2.3.2 (Rück-)Gewinnung der Zusammenhänge: Hochschulentwicklung als
108
2.3.2.1 Die Universität in der Nicht-Wissensgesellschaft
110
2.3.2.2 Die Vergesellschaftlichung der Wissenschaft
113
2.3.2.3 Gesellschaftlicher Nutzen der Universität
117
3 Wege aus der Modernisierungsfalle:
121
3.1 Drei-Ebenen-Modell: Das „Haus“ der Universität
122
3.2 Prozessebene: Entwicklung durch Lernen
125
3.2.1 Lebenslanges Lernen als Kennzeichen gesellschaftlicher Modernität
126
3.2.2 Idee und Paradox der lernenden Organisation
128
3.2.3 Alles lernt – die Hochschule auch?
131
3.2.3.1 Von der lehrenden über die lernende Organisation zum Lernort Universität
132
3.2.3.2 Vom „Wabuwabu“ zum Agentensystem
136
3.3 Inhaltsebene: Topoi einer allgemeinen Hochschulkonzeption
138
3.3.1 Das Autonomieprinzip
142
3.3.2 Das Bildungsprinzip
145
3.3.3 Das Kommunikationsprinzip
147
3.3.4 Konkretisierung der universitären Topoi im Strategieprozess
150
3.3.4.1 Strategiebegriff und Universität
154
3.3.4.2 Organisatorische Reife als Bedingung der Strategieentwicklung
155
3.3.4.3 Universitärer Modus des SWOT-Modells
156
3.4 Normative Ebene: Regeln und Grenzziehungen der Universität
160
3.4.1 Governance und Stakeholder des universitären Systems
160
3.4.2 Organisatorisches Leitbild und institutionelle Normen der Universität
164
3.4.3 Krise vs. Reform: Typik einer „eigensinnigen“ Institution
165
4 Bridging the gaps – Integration und Perspektiven
169
4.1 Rahmenmodell: „Reflexivität im Kontext“
169
4.1.1 Institutioneller Kontext: die Universität als Sinneinheit
172
4.1.2 Wissenschaftlicher Kontext: die Universität als Agenda Setter159
175
4.1.3 Gesellschaftlicher Kontext: die Universität im Dialog
177
4.2 Szenarien und Projektierung einer zukunftsfähigen Universität
180
4.2.1 Zukunftskonzepte: ausgezeichnete Modelle der Hochschulentwicklung
181
4.2.2 Zukunftsträume: persönliche Ideale der Hochschulentwicklung
184
4.2.3 Zukunftswerkstatt: systematische Hochschulentwicklung als
193
4.2.3.1 Auftragsklärung
193
4.2.3.2 Beratungsprozess
195
4.2.3.3 Lernende Organisation
200
4.3 Was bleibt: Zusammenfassung und Ausblick
203
5 Literaturverzeichnis
209
6 Anhang
239
6.1 Gesprächsleitfaden
239
6.2 GesprächspartnerInnen
243
6.3 Gesprächsprotokolle
244
Service
Shop