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From Legislators to the End-User - Practical Difficulties of Implementing European Directives

Manfred Fuchs

 

Verlag VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2011

ISBN 9783531927879 , 379 Seiten

Format PDF, OL

Kopierschutz Wasserzeichen

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53,49 EUR

  • Neue Vielfalt in der urbanen Stadtgesellschaft
    Social Entrepreneurship - Perspektiven für die Raumentwicklung
    Leistungsbewertung und Unterricht - Ethnographische Studien zur Bewertungspraxis in Gymnasium und Sekundarschule
    SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen - Zwischen Wissensmanagement und sozialen Aushandlungsprozessen
    Schule in der digitalen Welt - Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven
    Medialität und Realität - Zur konstitutiven Kraft der Medien
    Europa - quo vadis? - Ausgewählte Problemfelder der europäischen Integrationspolitik
    Hochschuldidaktik der Zukunftsforschung
  • Weltgesellschaft und Subjekt - Bilingualer Sachfachunterricht an Real- und Gesamtschulen: Praxis und Perspektiven
    Religiöse Bildung im öffentlichen Interesse - Analysen zum Verhältnis von Pädagogik und Religion
    Berufsvorbereitung aus entwicklungspsychologischer Perspektive - Theorie, Empirie und Praxis
    Die Bildungsentscheidung aus Schüler-, Eltern- und Lehrersicht
    Wie gelangen Innovationen in die Schule? - Eine Studie zum Transfer von Ergebnissen der Praxisforschung
    Bildungseinstellungen - Schule und formale Bildung aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern
    Deutschland und die Osterweiterung der Europäischen Union
    Bewältigungsstrategien für die Waisenkrise in Tansania - Lebensweltorientierte Unterstützungsangebote für die Waisen
 

 

Contents

6

Abbreviations

10

1 Introduction: The “insider’s” view

12

2 “Stayin’ alive, stayin’ alive” –Interaction, problem solving conceptsand “European” actors

25

2.1 Organisations, institutions and individual actors

25

2.2 Organising and stabilising interaction

31

2.3 European and national actors

39

2.3.1 The EU level and the European Commission as a communication andbargaining system

39

2.3.2 The Commission as an actor in its own role

40

2.3.3 Member State authorities – the national/transnational actors

44

2.3.4 Federations57 – industry’s “early-warning system”

53

2.3.5 Technical specification writers – the Men in Black?

59

2.4 “After the dust has settled …” – the implementationof EU legislation by national actors

63

2.5 Knowledge, lack of knowledge, trust

72

3 The practical implementation of the CPD

82

3.1 Researching one’s own backyard

82

3.1.1 EU Directives as research topics

82

3.1.2 Research on the CPD from the EU level to the “construction-site” level

86

3.1.3 Risks and advantages of researching in one’s own field of work

90

3.2 The EU level

95

3.2.1 The European Commission

99

3.2.2 Member States authorities

108

3.2.3 Federations

124

3.2.4 Certification Bodies, Test laboratories – the Group of Notified Bodies(GNB)

128

3.2.5 The technical specification writers (CEN and EOTA)

130

3.2.6 Other European bodies

137

3.3 The assumptions of actors at EU level

139

3.3.1 The European Commission

140

3.3.2 MS authorities

149

3.3.3 Federations

159

3.3.4 Certification Bodies (Notified Bodies) –the Group of Notified Bodies (GNB)

171

3.3.5 The technical specification writers (CEN and EOTA)

174

3.4 Conclusions at EU level

184

3.4.1 Working at EU level: The “power” of the few …

184

3.4.2 … the real input of the few …

191

3.4.3 … and the output

197

3.5 The national level

205

3.5.1 Member State authorities

209

3.5.2 Federations

220

3.5.3 The technical specification writers

230

3.5.4 Notified Bodies

234

3.5.5 Other national bodies

235

3.6 The assumptions of actors at national level

236

3.6.1 Member State (national and regional) authorities

237

3.6.2 Federations/ standardisation work

246

3.6.3 Certification Bodies/Notified Bodies

267

3.7 Conclusion at national level

270

3.7.1 … and still: the “power” of the few?

272

3.7.2 … the real input of the few …

275

3.7.3 … and the output

279

3.7.4 Technical standards, CE marking and other marks: “marketinstruments” or practical instruments for the construction sector?

281

3.7.5 National approaches

285

3.7.6 Trust at national level?

288

3.8 The “construction site” level

290

3.9 The assumption of actors at the construction site level

297

3.9.1 Manufacturers

298

3.9.2 Distributors

300

3.9.3 Architects/designers

302

3.9.4 Contractors/construction companies

304

3.9.5 www.CE – The invisible actor on the “construction site” level

307

3.10 Conclusion construction site level

308

4 Conclusion: Lessons to be learned?

311

4.1 “I had a dream …”

312

4.2 “Brussels” – setting the stage

315

4.3 The information flow to (and from) national actors –setting the national level

323

4.4 The “construction site” level –The quest for the “missing link”

326

4.5 Good news and bad news for Eurosceptics …

336

4.6 … and Europhiles

338

4.7 Research on European Directives –“Gaps” and future fields of research?

340

4.8 “Here is my brilliant plan! You work out the details!”

343

5 Bibliography

361