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Vorschulkinder in Luxemburg - Untersuchung zur motorischen Leistungsfähigkeit
V. Majerus
Verlag Diplomica Verlag GmbH, 2010
ISBN 9783836646956 , 148 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz frei
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Vorschulkinder in Luxemburg
1
Inhaltsverzeichnis
3
Abbildungsverzeichnis
6
Tabellenverzeichnis
8
1 Einleitung
9
2 Theoretische Aufarbeitung des Problemfeldes
11
2.1 Grundlagen der Entwicklung im Vorschulalter
11
2.1.1 Definition von Entwicklung
11
2.1.2 Physiologische Entwicklung
13
2.1.3 Motorische Entwicklung
17
2.1.4 Kognitive Entwicklung
21
2.1.5 Soziale Entwicklung
25
2.1.6 Zusammenfassung
28
2.2 Veränderte Kindheit und ihre Folgen
30
2.2.1 Kindheit im Wandel
30
2.2.2 Verändert sich die motorische Leistungsfähigkeit von Kindern?
32
2.2.3 Bisherige Studien zur motorischen Leistungsfähigkeit von Kindern
34
2.2.4 Folgen von Bewegungsmangel im Kindesalter
47
2.2.5 Maßnahmen für eine kindgerechte Entwicklung
50
2.2.6 Zusammenfassung
52
2.3 Projekt „Kids in Bewegung“
55
2.3.1 Projektkonzept
55
2.3.2 Ziel: Aufwertung der Bewegungsfrühförderung
55
2.3.3 Praktische Zielsetzungen
55
2.3.4 Inhalte
56
2.3.5 Förderungsbedingungen
56
2.3.6 Untersuchung im Rahmen des Projekts „Kids in Bewegung“
56
2.3.7 Zusammenfassung
59
2.4 Problematisierende Zusammenfassung
60
3 Darstellung der empirischen Untersuchung
62
3.1 Zentrale Fragestellungen
62
3.2 Untersuchungsmethodik
62
3.2.1 Personenstichprobe
62
3.2.2 Variablenstichprobe
64
3.2.3 Ablauf der Untersuchung
88
3.3 Operationalisierte bzw. statistische Hypothesen
92
3.4 Statistik
93
4 Ergebnisse
94
4.1 Ergebnisse der Untersuchung
94
4.1.1 Der Summenscore der Kindergärten
94
4.1.2 Mittelwert des Standardwertes
94
4.1.3 Vergleich der Mittelwerte des Standardwertes von Jungen und Mädchen
95
4.1.4 Klassifikation der motorischen Leistung
96
4.2 Motorische Untersuchung
97
4.2.1 Ergebnisse der einzelnen Testaufgaben
97
4.2.2 Motorische Dimensionen
102
4.2.3 Ergebnisse von 1980 und 2005
111
4.2.4 Vergleich der Ergebnisse von Stadt- und Landkindern
114
4.2.5 Vergleich der motorischen Leistungsfähigkeit und der Mitgliedschaft in einem Verein
116
4.3 Motorische Untersuchung und Fragebogen
119
4.3.1 Zusammenhang zwischen der motorischen Leistungsfähigkeit und der Anzahl der Bewegungsaktivitäten der Kinder
119
4.3.2 Zusammenhang zwischen der motorischen Leistungsfähigkeit und den Sportaktivitäten des sozialen Umfeldes des Kindes
121
4.3.3 Zusammenhang zwischen der motorischen Leistungsfähigkeit und den allgemeinen schulischen Leistungen der Kinder
123
4.3.4 Zusammenhang zwischen der motorischen Leistungsfähigkeit und dem Körpergewicht der Kinder
124
4.3.5 Interesse der Kinder an Bewegungsaktivitäten
125
5 Diskussion
127
5.1 Ergebnisse der Untersuchung
127
5.1.1 Unterschied zwischen der durchschnittlich erreichten Punktzahl bei Jungen und Mädchen
127
5.1.2 Ergebnisse von 1980 und 2005 im Vergleich
130
5.1.3 Ergebnisse von Stadt- und Landkindern im Vergleich
131
5.1.4 Ergebnisse von Kindern, die Mitglied in einem Verein sind, und Kindern die nicht Mitglied in einem Verein sind im Vergleich
132
5.2 Überprüfung der Zusammenhangshypothesen
133
5.2.1 Zusammenhang zwischen der motorischen Leistungsfähigkeit und der Anzahl der Sportaktivitäten der Kinder
133
5.2.2 Zusammenhang zwischen der motorischen Leistungsfähigkeit und den Sportaktivitäten des sozialen Umfeldes des Kindes
134
5.2.3 Zusammenhang zwischen der motorischen Leistungsfähigkeit und der allgemeinen schulischen Leistungen der Kinder
134
5.2.4 Zusammenhang zwischen der motorischen Leistungsfähigkeit und dem Körpergewicht der Kinder
135
5.2.5 Interesse an Bewegungsaktivitäten
136
6 Zusammenfassung und Ausblick
137
Literaturverzeichnis
142
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