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Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung in Zeiten des demografischen Wandels
Juliane Rading
Verlag Diplomica Verlag GmbH, 2010
ISBN 9783836636421 , 158 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz frei
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Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung in Zeiten des demografischen Wandels
1
Inhaltsverzeichnis
3
Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung in Zeiten des demografischen Wandels
7
Zusammenfassung
9
Aufbau
11
Einleitung
13
TEIL A – DEMOGRAFISCHER WANDEL
15
1 Auswirkungen des demografischen Wandels auf die Arbeitswelt
16
1.1 Allgemeine Arbeitskräfteverknappung
16
1.2 Demografische Alterung des Erwerbspersonenpotenzials
17
2 Ältere Mitarbeiter – die Kompetenz der Erfahrung
20
2.1 Altersbedingte Veränderungen der Leistungs- und Lernfähigkeit
20
2.2 Schlussfolgerungen für die Personalentwicklung
23
TEIL B – THEORETISCHER HINTERGRUND
24
3 Entwicklungs- und lebensspannenpsychologische Grundlagen
24
3.1 Entwicklungsaufgaben nach Havighurst
24
3.2 Das entwicklungstheoretische Modell von Erikson
25
3.3 Erweiterung des traditionellen Entwicklungsbegriffs
27
3.4 Entwicklung als Austauschprozess mit der Umwelt
30
4 Lebenszykluskonzepte
32
4.1 Biosozialer Lebenszyklus
33
4.2 Familiärer Lebenszyklus
33
4.3 Beruflicher Lebenszyklus
34
4.4 Wechselwirkungen und Abhängigkeiten der Teillebenszyklen
39
5 Berufliches Lebenszykluskonzept nach Graf
41
5.1 Betrieblicher Lebenszyklus
41
5.2 Stellenbezogener Lebenszyklus
46
5.3 Zyklusübergreifende Zusammenhänge
49
6 Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung
50
6.1 Begriffsbestimmung
50
6.2 Nutzen und Notwendigkeit
51
TEIL C – FORSCHUNGSLEITENDE FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN
54
7 Validierung des Konzeptes der beruflichen Lebenszyklen
54
7.1 Qualitative Validierung der Phasen im Lebenszyklus
54
7.2 Quantitative Validierung der Phasen im Lebenszyklus
55
8 Zusammenhänge mit personalstrategisch relevanten Variablen
58
8.1 Phasen im Lebenszyklus und Fluktuation
58
8.2 Phasen im Lebenszyklus und Arbeitszufriedenheit
59
8.3 Phasen im Lebenszyklus und Führung
60
8.4 Phasen im Lebenszyklus und Personalentwicklung
62
TEIL D – METHODISCHE UMSETZUNG
64
9 Allgemeine Überlegungen zum methodischen Vorgehen
64
9.1 Aufbau des Fragebogens
64
9.2 Operationalisierung der Phasen im Lebenszyklus
67
9.3 Darstellung der Erhebungsinstrumente
70
10 Durchführung der Untersuchung
78
10.1 Pretest
78
10.2 Auswahl der Mitarbeiter
79
10.3 Hauptbefragung und Nachfassaktion
80
10.4 Rücklaufquote
80
11 Das Unternehmen
82
11.1 Kontakt und Gestaltung der Zusammenarbeit
82
TEIL E – ERGEBNISSE
83
12 Vorbereitung der Datenauswertung
83
12.1 Datenbereinigung
83
12.2 Stichprobenbeschreibung
84
12.3 Überprüfung der Skalengüte der verwendeten Messinstrumente
85
12.4 Voraussetzungen der Auswertungsverfahren
87
13 Validierung des Konzeptes der beruflichen Lebenszyklen
89
13.1 Qualitative Validierung der Phasen im Lebenszyklus
89
13.2 Quantitative Validierung der Phasen im Lebenszyklus
91
14 Zusammenhänge mit personalstrategisch relevantenVariablen
95
14.1 Phasen im Lebenszyklus und Fluktuation
95
14.2 Phasen im Lebenszyklus und Arbeitszufriedenheit
95
14.3 Phasen im Lebenszyklus und Führung
97
14.4 Phasen im Lebenszyklus und Personalentwicklung
98
15 Methodenkritik
100
TEIL F – DISKUSSION
101
16 Diskussion der Ergebnisse zur Validierung des Konzeptes Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung
101
16.1 Diskussion der deskriptiven Ergebnisse
101
16.2 Hinderungsgründe für die berufliche Entwicklung
102
17 Diskussion der Zusammenhänge mit personalstrategischen Variablen
104
17.1 Phasen im Lebenszyklus und Fluktuation
104
17.2 Phasen im Lebenszyklus und Arbeitszufriedenheit
104
17.3 Phasen im Lebenszyklus und Führung
105
17.4 Phasen im Lebenszyklus und Personalentwicklung
107
17.5 Phasenmodell versus Lebensalter als Prädiktor
109
18 Ausblick
111
18.1 Handlungsfelder einer lebenszyklusorientierten Personalentwicklung
115
18.2 Implikationen für die Forschung
117
Literaturverzeichnis
118
Abbildungsverzeichnis
129
Tabellenverzeichnis
130
Anhang
131
Autorenprofil
157
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