Alltags- und Lebensökonomie - Erweiterte mikroökonomische Grundlagen für finanzwirtschaftliche und sozioökonomisch-ökologische Basiskompetenzen

Inhalt

Vorwort

Abbildungsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1 Gegenstand, Ziel und Darstellung der Analyse

1.1 Gegenstand des Forschungsprojekts

1.2 Ziel des Forschungsprojekts

1.3 Aufbau des Untersuchungsberichts

2 Grundlagen der Analyse

2.1 Situation und Stand der ökonomischen Grundbildung

2.1.1 Auf der Suche nach dem Wirtschaftsfach in den allgemein bildenden Schulen

2.1.2 Die Kategorien Wirtschaftsgesellschaft und Wirtschaftsordnung als Grundlagen der ökonomischen Bildung

2.1.3 Die Kategorien Arbeit und Konsum als Grundlagen der ökonomischen Bildung

2.1.4 Finanzielle Bildung als Ersatz oder Ergänzung der ökonomischen Bildung

2.1.5 Empirische Erkenntnisse zum Stand der ökonomischen und finanziellen Bildung

2.2 Kompetenzen durch ökonomische Bildung

2.2.1 Leitbilder, Kompetenzen und Standards ökonomischer Bildung

2.2.2 Schlüsselkompetenzen für eine persönlich erfolgreiche und gesellschaftlich verantwortliche Lebensgestaltung

2.2.3 Ökonomische Verbraucherkompetenzen für einen persönlich erfolgreichen und gesellschaftlich verantwortlichen Konsum

Anhang: Standards der ökonomischen Bildung nach DEGÖB

2.3 Wirtschaftstheoretische und empirische Grundlagen der Analyse

2.3.1 Wirtschaft als fundamentaler Aspekt der Lebenswelt

2.3.2 Methodologischer Individualismus als Erkenntnisverfahren

2.3.3 Empirische Skizze der Alltags- und Lebensökonomie

3 Haushalte und Unternehmen in der traditionellen Mikroökonomik

3.1 Zum Forschungsprogramm der Mikroökonomik

3.1.1 Mikroökonomik und Makroökonomik

3.1.2 Klassische und neoklassische Ökonomik

3.2 Verhaltens- und Umweltannahmen für die Modellbildung

3.2.1 Zum wissenschaftstheoretischen Charakter der Annahmen

3.2.2 Nutzen und Grenznutzen

3.2.3 Haushalte und Unternehmen

3.3 Elementare Modelle des Haushalts und der Unternehmung

3.3.1 Theorie der Nachfrage

3.3.2 Haushalte als Anbieter

3.3.3 Elementares Modell der Unternehmung

4 Ergänzungen für das Verständnis der Alltags- und Lebensökonomie

4.1 Neo-neoklassische Haushalts- und Familienökonomik

4.1.1 Theorie der Allokation der Zeit

4.1.2 Humankapitaltheorie

4.1.3 Ökonomik der Familie und Bevölkerungsökonomik

4.2 Weitere Neue Ökonomiken zur Analyse von Institutionen

4.2.1 Neue Institutionenökonomik und Transaktionskostenökonomik

4.2.2 Verbändeökonomik

4.2.3 Evolutorische Ökonomik

4.2.4 Verhaltensökonomik

4.3 Ökonomik der natürlichen Umwelt

4.3.1 Umweltökonomik

4.3.2 Ökologische Ökonomik

5 Alltags- und Lebensökonomie in der ökonomischen Bildung

5.1 Haushalts- und Wohlfahrtsproduktion als Paradigma

5.1.1 Ein Modell der endlichen Wohlfahrtsproduktion als Alternative zum Modell des Wirtschaftskreislaufs

5.1.2 Zur Entwicklung der Bildungskonzepte für die Alltags- und Lebensökonomie

5.2 Zertifikatkurs Neue Hauswirtschaft für die hauswirtschaftliche und familienbezogene Erwachsenenbildung

5.2.1 Das Basismodul: Neue Hauswirtschaft für die postmoderne Gesellschaft

5.2.2 Die Aufbaumodule: Neue Arbeitsbereiche und Medien für Haushalte und Familien

5.3 Grundkurs Alltags- und Lebensökonomie für die Wirtschaftslehre in Schulen

5.3.1 Sich selbst als Akteur wahrnehmen, Persönlichkeit entwickeln, Lernen als Humanvermögensbildung begreifen

5.3.2 Bedürfnisse erkennen, als Wünsche konkretisieren und Ziele setzen

5.3.3 Zielbildungs- und Entscheidungsprozesse gestalten, Kosten und Nutzen abwägen

5.3.4 Ziele verfolgen, Mittel einsetzen, Entscheidungen umsetzen, Institutionen nutzen

5.3.5 Langfristig denken, planen und kontrollieren, nachhaltig handeln

5.3.6 Berufliche Zukunft entwerfen, unternehmerisch denken und handeln

5.3.7 Freundschaft und Freizeit gestalten

5.3.8 Lebensmittelpunkt bestimmen, Haushalt und Familie gründen

5.3.9 Gesellschaft mitgestalten, Verantwortung übernehmen

5.3.10 Umwelt schützen, Nachhaltigkeit praktizieren, Naturkapital erhalten

5.3.11 Alltags- und Lebensprobleme meistern, wo gibt es Rat und Hilfe?

6 Zusammenfassung und Ausblick

6.1 Grundlagen des Konzepts der Alltags- und Lebensökonomie

6.2 Modularisierter Grundkurs Alltags- und Lebensökonomie

6.3 Variationen und Ergänzungen des Grundkurses

Literaturverzeichnis