Wirkungen Lösungsfokussierter Trainings auf Mitarbeiterführung und Produktivität

Vorwort des Herausgebers

Vorwort

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

1.1 Relevanz und Motivation

1.2 Forschungsleitende Frage und Nutzen der Studie

1.3 Definition und Abgrenzung des Forschungsgegenstands

1.4 Struktur der Studie

2 Evaluierung von Führungskräftetrainings

2.1 Geschichte

2.2 Zielsetzungen von Evaluation

2.3 Definitionen

2.4 Barrieren beim Einsatz von Evaluation

2.5 Evaluationsprozess

2.6 Das Evaluationsmodell von Kirkpatrick

3 Der Lösungfokussierte Ansatz

3.1 Geschichte

3.2 Erkenntnistheorie und Grundannahmen

3.3 Lösungsfokussierte Instrumente im Organisations- und Managementkontext

3.4 Das Design des lösungsfokussierten Trainings

3.5 Kritische Betrachtung und Generierung der Hypothesen

4 Design der Studie

4.1 Allgemeine Information

4.1.1 Das Unternehmen

4.1.2 TeilnehmerInnen

4.1.3 Unternehmensziele

4.1.4 Trainingsstruktur

4.2 Verwendete Instrumente

4.2.1 Zeitlicher Ablauf

4.2.2 Selbstbeurteilungsformulare

5 Ergebnisse der Studie

5.1 Selbstbeurteilungsformulare

5.2 Qualitative Interviews

5.3 Fragebögen

5.4 Kennzahlen

6 Conclusio und Ausblick in die Zukunft

6.1 Zukunftsaussichten

Literaturverzeichnis