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Stakeholderpartizipation in der Schule - Ein Beitrag zu einer Organisationstheorie der Schule aus mikropolitischer Perspektive
Markus Ammann
Verlag Rainer Hampp Verlag, 2009
ISBN 9783866183377 , 337 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
Geräte
Vorwort
6
Inhaltsverzeichnis
10
Abbildungsverzeichnis
14
Tabellenverzeichnis
15
Abkürzungsverzeichnis
16
1. Einleitung
18
1.1. Wirtschaftspädagogischer Betrachtungsfokus und Forschungsfragen
19
1.2. Theoretische Positionierung
24
1.3. Aufbau und Struktur der Arbeit
36
2. (Mikro-) Politik und Partizipation – Theoretischer Bezugsrahmen
38
2.1. Politik in der Organisationstheorie
39
2.2. Das Stakeholdermodell
44
2.3. Handlungen mikropolitisch betrachtet
52
2.4. Der Partizipationsbegriff dieser Arbeit
84
3. Das Forschungsdesign
104
3.1. Qualitatives Forschen
105
3.2. Die qualitativ-empirische Fallstudie
109
3.3. Der Forschungsprozess
127
4. Die Fallstudie
138
4.1. Die Region und die Stadt Bludenz
138
4.2. Die Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule
142
4.3. Das Stakeholdermodell der Schule
156
4.4. Einbindung der Stakeholder in den Schulentwicklungsprozess
182
4.5. „Schulische Spiele“
208
5. Zusammen- und weiterführende Überlegungen
270
5.1. Was bleibt?
271
5.2. Auf dem Weg zur pädagogischen Dimension
280
5.3. Zwischenstand: 1 zu 0 für die legitime Ordnung?
291
5.4. Theoretische Einordnung der Ergebnisse und Ausblick
294
6. Abschließende Reflexionen
308
Literaturverzeichnis Bücher und Zeitschriften
314
Internetquellen mit Verfasser
333
Gesetze aus dem Online-Rechtsinformationssystem
333
Internetquellen ohne Verfasser
334
Sonstige Dokumente
335
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