Intelligenzentwicklung und Intelligenzmessung - Ihre Bedeutung in psychodynamischen Therapien mit Kindern und Jugendlichen

Freud forderte eine gewisse Intelligenz für die Durchführung einer Psychoanalyse. Wie viel Intelligenz braucht Psychotherapie, bei der es doch im Wesentlichen um Gefühle geht? Intelligenz zeigt sich im Gebrauch der Sprache und in der Beziehung, daher wird nicht nur in der Therapie mit Kindern und Jugendlichen ein Minimum an Sprachverständnis vorausgesetzt. Die psychische Struktur bildet sich mit Hilfe von Intelligenzfunktionen, der Symbolisierung, der Sprache, der Organisation, Regulation und Integration. Korrekturen emotionaler Fehlentwicklungen werden durch Fühlen, Denken und Handeln in neuen Beziehungserfahrungen angestoßen und benötigen intelligente Funktionen, um wirksam zu werden.

Dipl.-Psych. Reinhild Sporleder-Kirchner arbeitet als analytische Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeutin in eigener Praxis und ist Dozentin am Psychoanalytischen Institut Stuttgart e. V.