Aus Videofällen lernen - Einführung in die Praxis für Lehrkräfte, Trainer und Berater

Sabine Digel, Josef Schrader, Annika Goeze

Verlag wbv Media, 1949

ISBN 9783763946624 , 135 Seiten

Format PDF, OL

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Inhalt: 3
Vorwort: 5
1. Forschungs- und Entwicklungsarbeit zur Förderung der Kompetenzentwicklung von Lehrkräften, Trainern und Beratern: 7
1.1 Begru¨ndungen fu¨r die Professionalisierung der Erwachsenenbildung: 9
1.2 Von der Entwicklung zur Implementation: Arbeitsschritte einer nutzeninspirierten Grundlagenforschung: 16
2. Konzeptionelle Grundlagen des Lernens aus Videofällen: 21
2.1 Professionalisierung von Lehrkräften: Befunde der Forschung: 21
2.2 Begru¨ndungen und Ziele fu¨r die Arbeit mit Videofällen: 23
2.3 Didaktische Hilfen fu¨r die Arbeit mit Videofällen: 28
2.4 Methodische Aspekte der Arbeit mit Videofällen: 33
2.5 Rollen von Fortbildungsverantwortlichen im Online-Fall-Laboratorium: 34
3. Das Online-Fall-Laboratorium: Aufbau, Inhalte, Nutzergruppen und Nutzungsmöglichkeiten: 37
3.1 Aufbau und Nutzung des Online-Fall-Laboratoriums: 37
3.2 Inhalte und Materialien im Online-Fall-Laboratorium: 41
3.2.1 Videofälle im Online-Fall-Laboratorium: 42
3.2.1.1 Inhaltliche und formale Merkmale der Videofälle: 42
3.2.1.2 Darbietungsform der Videofälle: 47
3.2.2 Didaktisierung und Instruktion der Arbeit mit Videofällen: 53
3.2.2.2 Materialien zur Instruktion der Fallarbeit: 55
3.2.3 Instrumente und Materialien zur Lernerfolgsmessung undzur Evaluation von Fallarbeit: 59
3.2.3.1 Messung und Ru¨ckmeldung von Lernerfolg: 59
3.2.3.2 Selbsteinschätzung der Fallarbeit: 62
3.3 Nutzergruppen und ihre Nutzungsmöglichkeiten: 64
3.3.1 Technische und rechtliche Voraussetzungen fu¨r die Nutzung des Online-Fall-Laboratoriums: 65
3.3.2 Die Nutzergruppen des Online-Fall-Laboratoriums: Moderatoren, Teilnehmer und eigenverantwortliche Nutzer: 69
3.3.2.1 Moderatoren: Wie man einen Kurs im Online-Fall-Laboratorium gestalten kann: 69
3.3.2.2 Teilnehmer: Wie man ein Kursangebot innerhalb des Online-Fall-Laboratoriums nutzen kann: 75
3.3.2.3 Eigenverantwortliche Nutzer: Wie man das Online-Fall-Laboratorium im Selbststudium und in selbstorganisierten Lerngruppen nutzen kann: 77
3.4 Didaktische und technische Optionen zur Arbeit mit Videofällen: 80
3.4.1 Die Lernumgebung zur Bearbeitung der Fälle in Einzel- und Gruppenarbeit: 81
3.4.2 Forum und Chat zur Interaktion und Kommunikation: 85
3.4.3 Entwicklung und Einstellen neuer Videofälle und ergänzender Materialien: 88
3.4.3.1 Videodokumentation und Fallaufbereitung: 89
3.4.3.2 Upload von Videos und Dokumenten: 100
4. Einblicke in die Praxis: Evaluationsstudien zum Lernen aus Videofällen: 105
4.1 Erfahrungen zum Falleinsatz: 106
4.1.1 Erfahrungen zum Falleinsatz in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung: 107
4.1.2 Erfahrungen zum Falleinsatz in der Lehrerbildung: 113
4.1.3 Erfahrungen zum Falleinsatz an Hochschulen: 115
4.2 Erfahrungen zur Fallentwicklung: 121
4.2.1 Erfahrungen zur Fallentwicklung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung: 121
4.2.2 Erfahrungen zur Fallentwicklung an Hochschulen: 123
5. Lernen aus Videofällen: Ein Blick zuru¨ck nach vorn: 127
Literatur: 131
Autorinnen und Autor: 135