Die Einarbeitung in die Praxis als Schlüsselelement eines Bildungssystems der Zukunft - Ein Konzept für die Weiterentwicklung von Traineeausbildung in innovativen Unternehmen

Inhalt

Abkürzungsverzeichnis

Abbildungs- und Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

1.1 Motivation für diese Arbeit

1.2 Kontext der Untersuchung

1.3 Forschungsfrage & Zielsetzung

1.4 Vorgehensweise & Aufbau der Untersuchung

1.5 Aufbau der Arbeit

2 Problemstellung & Untersuchungsgegenstand

2.1 Einarbeitung in die Praxis als Schlüsselelement des Bildungssystems

2.2 Prinzipien und Lernformen des Lernens im Arbeitsprozess

2.3 Zusammenfassung & Fragestellung

3 Theorien des Wissen und Lernens - Lernen in der Praxis

3.1 Individuelles und organisationales Wissen

3.2 Modelle für individuelles Lernen

3.3 Ausgewählte Ansätze zum Lernen in der Gruppe

3.4 Organisationales Lernen

4 Untersuchungsfeld – Untersuchungsdesign – Methoden

4.1 Untersuchungsfeld & Untersuchungsziele

4.2 Zugang zum Feld

4.3 Untersuchungsdesign

4.4 Untersuchungsmethoden

4.5 Anmerkungen zur Durchführung der Untersuchung

5 Ergebnisse der empirischen Erhebung -Mängel, Defizite & Verbesserungsvorschläge aus der Praxis

5.1 Workshop – Unbewertete Ergebnisse

5.2 Interviews – Vorgehensweise und Ergebnisse

5.3 Themenanalyse – Einsatz eines Codierverfahrens

6 Ein Konzept für Lösungsorientiertes Erfahrungslernen

6.1 Zur Vereinbarkeit von theoretischen Methoden & Praxisanforderungen

6.2 Konzeptionelle Grundlagen des Lösungsorientierten Erfahrungslernens

6.3 Der Lernkreislauf des Lösungsorientierten Erfahrungslernens

6.4 Ein individuelles Konzept für die untersuchte Organisation

6.5 Die Rahmenbedingungen

6.6 Die Beteiligten – Funktionen & Beziehungen

6.7 Lernprozessbegleitung durch Coaching

6.8 Zusammenfassung

6.9 Entwurf einer Lernarchitektur

7 Eigene Meinung & Ausblick

7.1 Ein Ausbildungskonzept für die Zukunft - eigene Einschätzung

7.2 Aspekte möglicher Zukunftsentwicklungen

Anhang

Literaturverzeichnis