Persönlichkeitsförderung benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr - Eine komparative Analyse von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung

Esther Wolf hat die vorliegende Forschungsarbeit im Rahmen ihrer Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaften an der E.-M.-Arndt-Universität Greifswald sowie eines Landesgraduiertenstipendiums des Landes Mecklenburg-Vorpommern (HWP) realisiert.