Kompetenzermittlung für die Berufsbildung - Verfahren, Probleme und Perspektiven im nationalen, europäischen und internationalen Raum

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

Perspektiven der Kompetenzmessung: Forschungsstand und Desiderate aus internationaler und europäischer sowie aus der Binnenperspektive

Plenumsvorträge

Ein europäisches Berufsbildungs-PISA als politisches und methodisches Projekt

Validierung von Kompetenzen und Anerkennung von Lernergebnissen – Nationale Ansätze zur Umsetzung europapolitischer Ziele

Was Berufsbildung wert ist: Kompetenzentwicklung als Chance und Herausforderung

Nationaler Bezugsrahmen

Analyse von Arbeitsanforderungen und Ermittlung von Kompetenzen als Basis arbeitsintegrierter Qualifizierungskonzepte in der Investitionsgüterindustrie

Messen beruflicher Kompetenz: Konzept einer Large- Scale- Untersuchung und erste empirische Ergebnisse

Untersuchungen zur Praxis der Erfassung beruflicher Handlungskompetenz bei den Abschlussprüfungen im dualen System der deutschen Berufsausbildung

Kompetenzorientierung in Ausbildungsordnungen

Anerkennung vorgängig erworbenen Wissens auf hochschulische Studiengänge

Kompetenzdiagnose als Basis individueller Förderung – Zum Geheimnis einer Black Box!?

Schlüsselkompetenzen als Wegbereiter für den Berufseinstieg?

Kompetenzmodellierung und kompetenzorientierte Prüfungen – Zur Frage der Substanz und der Komponenten von Kompetenz

Europäischer Bezugsrahmen

The new competence concept in higher education: error or enrichment?

Europäische versus nationale Verfahren der Kompetenzermittlung – eine Beurteilung aus pädagogischer und ökonomischer Perspektive

Internationaler Bezugsrahmen

Career-Education-Standards in den Vereinigten Staaten von Amerika

Über das Verhältnis von Wissen und Handeln in der beruflichen Arbeit und Ausbildung

Konzeptionelle Vorstellungen zur Kompetenzerfassung und Kompetenzmodellierung im Rahmen eines VET- LSA bei Kfz- Mechatronikern und Elektronikern

Autorenverzeichnis