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Kommunikative Kompetenz: weniger ist mehr! - Die Mikromuster der Impuls-Kommunikation

Wolfgang J. Linker

 

Verlag Gabal Verlag, 2010

ISBN 9783862001231 , 448 Seiten

Format PDF, OL

Kopierschutz Wasserzeichen

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25,99 EUR

Für Firmen: Nutzung über Internet und Intranet (ab 2 Exemplaren) freigegeben

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Inhaltsverzeichnis

6

1 Für den eiligen Leser

12

2 Über das Kommunizieren – oder: Wie funktioniert Impuls- Kommunikation?

21

2.1 Eine Geschichte vorab: Willkommen, Mr. Chance!

21

2.2 Impuls-Kommunikation: Kommunikation ist Wirkung, nicht Absicht

25

2.3 Zum Mikrolernen von Mikromustern

31

2.4 Über das Lernen: Von der ABC-Methode, vom Autofahren, Nähen, Zeichnen und anderen Fertigkeiten

39

2.5 Über das Handwerk: Stephen King, Stanley Kubrick, -Alfred Hitchcock und der Werkzeugkasten der Impuls- Kommunikation

50

3 Das Hand- und Mundwerkzeug – Teil 1: Das magische Quartett der Mikromuster

58

3.1 Der Blickkontakt

58

3.2 Die Stimmmuster

72

3.3 Die Pause

86

3.4 Das Meistermuster: die Atemkontrolle

102

4 Kommunikation im Modell

107

4.1 Sagen wir es durch die K-Röhre

107

4.2 Wirkung: Der Eindruck vom Ausdruck

121

4.3 Kommunikative Erlaubnis

129

5 Das Hand- und Mundwerkzeug – Teil 2: Die Faselindikatoren

139

5.1 Woher soll ich wissen, was ich denke, bevor ich gehört habe, was ich sage?

139

5.2 Das Sprachpuzzle

145

5.3 Die Faselindikatoren

153

5.4 Wie Sie Faselindikatoren richtig anwenden oder vermeiden

193

6 Von Macht, Einfluss und Manipulation

213

6.1 Interpretations- oder Beeinflussungsmethode?

213

6.2 Einfluss heißt nicht Macht

217

6.3 Außen- und Innenwirkung: Was beeinflusst Menschen?

220

6.4 Aber ist das nicht Manipulation?

228

6.5 Die Magier der Struktur

232

7 Das Hand- und Mundwerkzeug – Teil 3: Die glorreichen Sieben der Gestik

237

7.1 Die erstaunliche Wirkung von Gesten

237

7.2 Rahmenbedingungen bei Gesprächen: Die 90°- Anordnung

246

7.3 Die wichtigsten Mikromuster der Gestik

250

8 Kommunikative Kompetenz – oder: Die Mühen des Lernens

261

8.1 Das Fünf-Stufen-Modell der Kompetenz

261

8.2 Hauptaspekte kommunikativer Kompetenz

268

8.3 Der Geist ist willig: Hindernisse beim Lernen

276

9 Das Hand- und Mundwerkzeug – Teil 4: Die Aufmerksamkeit beeinflussen

282

9.1 Wahrnehmungskontexte schaffen und gestalten

283

9.2 Wahrnehmungskontexte bereinigen

309

9.3 Wahrnehmungskontexte ergänzen

314

9.4 Aufmerksamkeit signalisieren

323

10 Das Hand- und Mundwerkzeug – Teil 5: Hand- und mundwerkliche Meisterschaft

332

10.1 Erlaubniskontrolle mit Hilfe der Atmung

332

10.2 Erlaubniskontrollen und ihre Konsequenzen

335

10.3 Der Erste-Hilfe-Kasten

340

11 Handwerkliche Grundaufgaben

343

11.1 Die sieben kommunikativen Hauptrollen

343

11.2 Ensemblearbeit

371

11.3 Auf Wiedersehen, Mr. Chance!

374

12 Handwerkliche Spitzenleistungen

377

12.1 Verkäufer, Astrologen und Politiker – oder: Die tiefen Brunnen

378

12.2 Milton H. Erickson – oder: Der purpurrote Magier

386

12.3 Emil Steinberger – oder: Der Melitta-Mann

393

12.4 Otto Rehagel – oder: Nicht nur der Ball muss rund sein

400

12.5 Wolf Hagen – oder: Der Phantomsündenbock

404

13 Zum Abschluss – oder: Alle Beispiele hinken

409

13.1 Inhalt und Form

409

13.2 Klarheit und Präzision

417