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Fachwissen lebendig vermitteln. Das Methodenhandbuch für Trainer und Dozenten
von: Juliane Meyerhoff, Christoph Brühl
Rosenberger Fachverlag, 2004
ISBN: 9783931085469, 219 Seiten
Format: PDF, OL
Preis: 25,30 EUR
Ersparnis: 4,50 EUR
Geleitwort
5
Inhalt
7
Vorwort
11
Teil 1 Unterricht konzipieren
13
1 Der Konzeptkreis
14
2 Lernursachen
17
3 Lernziele
21
4 Lerninhalte
27
5 Rahmenbedingungen
31
6 Planung und Vorbereitung
36
Grobkonzept
36
Unterrichtsleitfaden
37
Methodenauswahl
40
Lernmedien
42
7 Unterricht
50
Der Dozent und die Teilnehmer
50
Gruppendynamische Aspekte
53
Spielregeln
55
Lerntypen
56
Theorie und Praxis – Verstand und Gefühl
58
Leistungsfähigkeit
60
Lernen lernen, Lernen lehren
60
8 Anwendung
82
9 Evaluation
84
Warum Evaluation?
84
Was kann evaluiert werden?
85
Transparenz der Beurteilungskriterien
86
Testarten
90
10 Checkliste zum Konzeptkreis
92
Teil 2 Geeignete Methoden finden
97
1 Wie das Lernen vorbereitet und begleitet wird
98
Einladung schreiben
98
Erwartungen abfragen und Spielregeln als Vertrag
99
Das Ende an den Anfang
101
Mitschreiben
102
Leitfragen bilden
103
Partnerinterview
105
Methodenwerkstatt
106
2 Wie Sozialformen variiert werden können
107
Sandwich
107
Gruppenpuzzle
109
Zahnrad
110
Fishbowl
112
Staffette
113
3 Wie Sie Vorkenntnisse aktivieren
114
Fragenpinnwand
114
Mindmaps
116
Vor-urteilen
118
Graffitiwand
119
Assoziationen
120
Brainstorming
121
Reportervorbereitung
122
4 Wie Neues abwechslungsreich gelernt wird
123
Lernen durch Hören
123
Dozentenvortrag
123
Lehrgespräch
125
Radiobeitrag anhören
127
Experteninterview
128
Phantasiereise
129
Lernen durch Lesen
131
Leseraster ÜFALAZ
131
Text lesen und Arbeitsblatt ausfüllen
132
Textvergleiche
133
Texte mit „Brille“ lesen
134
Interview erstellen
135
Geführtes Lesen
136
Selbstbedienungsladen
137
Textcollage
138
Internetrecherche
140
Bibliotheksrecherche
141
Vortragsmaterial
142
Lernen durch Schauen und Erleben
144
Beobachten
144
Ausprobieren
145
Hospitieren
146
Videovorführung
147
Modell basteln
148
Assoziationsanker
149
Lernsoftware
150
Bewegungsmodelle
151
5 Wie das Gelernte geübt wird, bis es „sitzt&ldquo
153
Poster erstellen
153
Teilnehmerreferat
154
Einem Partner erklären
156
Pro und Contra-Debatte
157
Heißer Ball
158
Advocatus Diaboli
159
Podiumsdiskussion
160
Arbeitsblätter
161
Zeitungsartikel schreiben
162
Spickzettel schreiben
163
Rollenspiel
164
Video drehen
165
Mitschriften tauschen
167
Bilder malen und Schemata zeichnen
168
Doppelter Dreier
170
Auktion
171
Puzzle „Die drei Seiten der Wahrheit&ldquo
172
Memory
173
Domino
175
Merksprüche
176
Schreibtischschublade
177
Markt der Möglichkeiten
178
Wandernde Zettel
179
Logbuch
180
Logikketten
182
Der große Preis
183
Trivial Pursuit und andere Quizspiele
184
Fortsetzungsgeschichte
186
Kreuzworträtsel
187
Mönchsgesang
188
Wissensbazar
189
Brief an mich
190
Live-Interview
191
Planspiel
192
Lostopf
194
Thesenpapier
195
Positionen einnehmen
196
Kleiner Mann im Ohr
197
Kaffeeklatsch
198
6 Wie Sie den Lernfortschritt bewerten
199
Netz der Erkenntnis
199
Weiterführende Literatur
213
Simulation
200
Test
202
Torte der Erinnerung
203
Rote Karte
205
Lügentext und Lückentext
206
Gestufte Lernzielkontrolle
207
Selbstbeurteilung/Fremdbeurteilung
208
Kofferpacken
209
Beobachtungsbogen
210
Schlussbemerkung
211
Sach- und Methodenverzeichnis
215
Zu den Autoren
219
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