Gefühle regieren den Alltag. Schwierige Kinder zwischen Angst und Aggression

Inhalt

Vorwort

1. Die Grundlagen der emotionalen und psychosozialen Entwicklung

2. Einstieg in die Elternberatung, die Frage familiärer Gewalt und das Strafen

3. Elternberatung für Säuglinge und Kleinkinder anhand von Fallbeispielen

3.1 Der schreiende Säugling und weitere Schwierigkeiten am Anfang des Lebens

3.2 Das Fremdeln und die Probleme des etwas älteren Säuglings

3.3 Die Anhänglichkeit und die Probleme am Übergang zum zweiten Lebensjahr

3.4 Der Beginn der Loslösung und die ersten Schritte in die Selbstständigkeit

3.5 Das Bedürfnis nach Selbstständigkeit und die frühen Signale der Selbstbestimmung

3.6 Der problematische Verlauf der Eltern-Kind-Beziehung im zweiten und dritten Lebensjahr und die Formen der erschwerten Loslösung

3.7 Die Wege der Selbstentwicklung und die Probleme, die sich um das frühe Selbstbewusstsein ranken

3.8 Die Sozialentwicklung und die Entwicklung von Moral und Gewissen

3.9 Die Geschwisterproblematik und die Rollenverteilung in der Familie

3.10 Fragen zur Fremdbetreuung und der Beginn des Gruppenlebens

3.11 Fragen am Übergang zum Schulalter und die Schulreife

4. Die psychosoziale Entwicklung an der Grenze zur Pathologie. Frühe Bindungsstörung und die ersten psychosozialen Folgen

4.1 Allgemeine Einordnung und Definition der frühen Bindungsstörung

4.2 Entwicklungskrisen und ihre Reaktionen bei Kindern und Eltern

4.3 Andere, die frühkindliche Entwicklung erschwerende Faktoren

5. Die Ursprünge und Erscheinungen der Trennungsangst und der anderen Ängste bei Kleinkindern

5.1 Entstehungsgrundlagen der frühkindlichen Angst und die Trennungsangst

5.2 Urangst und angstbedingte Schwierigkeiten im Aufziehen der Säuglinge und Kleinkinder

5.3 Die anderen Angstformen

5.4 Die Risiken der Angstentstehung und Angstvermehrung in der frühen Fremdbetreuung

5.5 Therapieformen der Ängste

5.6 Ausblick auf die möglichen Folgen der Trennungsangst

6. Die aggressiv-oppositionelle Verhaltensstörung und der drohende Weg in die Antisozialität

6.1 Die Ursachen der Aggression und des übersteigerten Machtanspruchs

6.2 Die Entstehung der aggressiv-oppositionellen Verhaltensstörung

6.3 Die Frage der Gruppenidentifikation in Bezug auf die Aggression

6.4 Das Problem der ADHS in der heutigen Ursachendarstellung

6.5 Wie könnte eine Therapie aussehen?

6.6 Die Entwicklung der aggressiv-oppositionellen Störung zur Dissozialität

6.7 Ausblick auf die Therapie der Dissozialität

7. Bindungsstörungen als frühe Störung der Persönlichkeitsentwicklung und die Probleme bei der Selbstentstehung

7.1 Allgemeine Vorbemerkungen zum gestörten Bindungsverhalten

7.2 Darstellung der Selbstentwicklung im Blickwinkel der Bindungstheorie

7.3 Die Selbstentwicklung bei gestörten Bindungsverhältnissen

7.4 Die Störungsmuster der falschen Selbstkonstruktion in der Entwicklung zur Persönlichkeitsstörung

7.5 Ausblick auf eine präventive Therapie unter Einbeziehung aller frühkindlichen Verhaltensstörungen

8. Gedanken zur aktuellen Lage des Kindes und der Familie im Abgleich mit der frühen Fremdbetreuung

8.1 Die aktuelle Lage des Kindes und der Familie

8.2 Individuation vor Sozialisation

8.3 Frühe Fremdbetreuung

8.4 Mutterrolle gegenüber Erzieher/innenrolle

8.5 Ausblick auf die Familienpolitik

8.6 Die Rolle der Familie in der Gesellschaft

8.7 Die versagende Familie

8.8 Die Familie mit Migrationshintergrund

8.9 Resilienz und Salutogenese

Nachwort

Literatur