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Mit Ritalin® leben - ADHS-Kindern eine Stimme geben
Rolf Haubl, Katharina Liebsch
Verlag Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, 2010
ISBN 9783647451862 , 211 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Title Page
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Copyright
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Table of Contents
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Body
Body
Rolf Haubl und Katharina Liebsch Einführung
8
Rolf Haubl Psychodynamik medikalisierter Beziehungen
17
Tanja Brand »Ha, jetzt stell ich die Fragen!« Beziehungsdynamik in der Interviewführung mit Kindern
37
Elke Salmen Gegenübertragungen als Hilfe des Verstehens. Eine Falldarstellung
62
Eva Sänger »Dann arbeiten die Männchen da drin, dass ich dann weiß, dass ich nicht sofort hinschlagen soll«. Vorstellungen medikamentierter Jungen über die biomedizinische Wirkungsweise von Medikamenten gegen AD(H)S
81
Sebastian Jentsch Beziehungsgestaltung unter Medikation
97
Erica Augello »Schule« in den Aussagen medikamentierter Jungen
108
Sarah Kirsch und Maria Wischnewski Medikation als Aufgabe geschlechtsspezifischer Arbeitsteilung
119
Eva Sänger Biomedizinisches Wissen zur AD(H)S in Kinderzeichnungen
125
Daniela Otto Vom Zappelphilipp zum Normalo? AD(H)S-Symptomatik, Diagnose und Medikation als Stigma
151
Inge Schubert »Und nachts, da arbeiten die Männchen im Kopf«. Affektkontrolle und Männlichkeitsvorstellungen bei ADHS-medikamentierten Jungen
160
Katharina Liebsch Passung und Anpassung. Zur Herstellung von Zugehörigkeit und Teilhabe durch AD(H)S-Medikation
186
Rolf Haubl und Katharina Liebsch Medikament und Medikation: Eine Typologie positiver und negativer Repräsentanzen
205
Die Autorinnen und Autoren
211
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