Jugendliche in der Politik - Chancen und Probleme einer institutionalisierten Jugendbeteiligung

Inhalt

Vorwort

Danksagung

1 Einleitung

1.1 Problemstellung und Ausgangslage

1.2 Ziele dieser Arbeit

1.3 Methodische Überlegungen

1.4 Gang der Darstellung

2 Allgemeine Grundlagen

2.1 Was ist Jugend?

2.2 Was ist Partizipation?

2.2.1 Partizipationstypen, -formen und -modelle

2.2.2 Modelle politischer Beteiligung

2.3 Der Kinderund Jugendbeirat in der Partizipationslandschaft

3 Einflussfaktoren für die politische Partizipation

3.1 Einflussfaktoren der Partizipationsforschung

3.1.1 Das Rational-Choice-Modell

3.1.1.1 Politisches Interesse Das politische Interesse umfasst die Einstellung eines Einzelnen zum gesamten Themenfeld Politik.

3.1.1.2 Perzipierte Einflusschancen

3.1.1.3 Weitere Einflussfaktoren Das politische Interesse oder die perzipierten Einflusschancen alleine können politische Partiz

3.1.2 Das Ressourcen-Modell

3.1.3 Diskussion der Einflussfaktoren der Partizipationsforschung

3.2 Kollektive Einflussfaktoren der Bewegungsforschung

3.2.1 Structural-Strains327

3.2.2 Kollektive Identität (Collective Identity)

3.2.3 Framing

3.2.4 Ressource Mobilisation

3.2.5 Opportunity Structure

3.2.6 Diskussion der kollektiven Einflussfaktoren

3.3 Konflikttheorie: Konflikttheoretische Faktoren für die Partizipationsforschung

3.3.1 Ubiquität von Konflikten

3.3.2 Warum Konfliktmanagement für die politische Partizipation?

3.3.3 Kommunikation, Interaktion und die soziale Konstruktion von Wirklichkeit

3.3.3.1 Die soziale Konstruktion von Wirklichkeit Alle beschriebenen Ansätze haben einen gemeinsamen Kern. Sie bauen alle auf de

3.3.3.2 Folgerungen aus der Konflikttheorie

3.3.3.3 Die Grundmechanismen der Konflikteskalation

3.3.3.4 Der Nutzen der Konflikttheorie für die politische Partizipation unddie Partizipationsforschung

3.4 Einflussfaktoren für die Performanz von Beteiligungsangeboten – Versuch eines umfassenden Ansatzes zur Analyse von politisch

4 Operationalisierung der theoretischen Ansätze für die Untersuchung des Kinderund Jugendbeirates der Stadt Reinbek

4.1 Warum Konflikttheorie für die politische Forschung?

4.2 Vorgehensweise bei der Untersuchung

4.2.1 Die Ausgangslage

4.2.2 Vorgehensweise und Methoden

4.2.3 Bemerkungen zur Qualitätssicherung

4.2.4 Konzeption der Interviews und der Gruppendiskussionen

4.2.4.1 Die Interviews Die leitfadengestützten Interviews sind das Kernelement der Datenerhebung für diese Arbeit. Entsprechend

4.2.4.2 Das Gruppeninterview mit einer Schulklasse

4.2.4.3 Die Ergebnisrückspiegelungen (Gruppendiskussionen)

4.2.5 Aufbereitung und Auswertung der erhobenen Daten

5 Die Ergebnisse der Untersuchung

5.1 Die individuellen Voraussetzungen der Jugendlichen

5.1.1 Geschlecht, Alter und Bildung

5.1.2 Politisches Interesse

5.1.3 Politikverständnis

Das Konstrukt des Politikverständnisses sollte Aufschluss über das politische Interesse der Jugendlichen geben. Dem liegt die Hy

5.1.4 Wertepräferenzen

In dieser Studie wurden die Wertepräferenzen der Jugendlichen mit einem Wert-efragebogen nach Gessenharter erhoben. Um die Vergl

tet. Allerdings überrascht die Bewertung ein wenig, denn der Wert wird über-wiegend nur mittelmäßig bewertet. Ähnliches gilt auc

Insgesamt deutet das Ergebnis an, dass altruistische Werte eher nicht das Hauptmotiv für das politische Engagement darstellen. D

Die Werte der anderen Jugendlichen dürfen deshalb nicht als repräsentativ gewertet werden. Es bleibt dann aber die Frage, warum

Hier und Jetzt“ wird von nicht einmal der Hälfte als wichtig erachtet, „sich selbst der Nächste sein“ und ein hohes Einkommen no

„Ei-ne gute Bildung anstreben“ erhält zudem die höchste Bewertung der Beiratsmit-glieder. Dies lässt sich neben einem möglichen

Auf der anderen Seite wird zwar „auf Sicherheit bedacht sein“ als konventionalistischer Wert von mehr als der Hälfte der Beirats

aus: Zwar hält auch hier ein etwa gleich großer Teil diesen Wert für wichtig, al-lerdings fällt die Bewertung höher aus.

5.1.5 Perzipierte persönliche Wirksamkeit

5.1.5.1 Informatorische Aktivitäten Die perzipierte persönliche Wirksamkeit wird von verschiedenen Faktoren be-einflusst. Eine E

5.1.5.2 Perzipierte politische Wirksamkeit

5.1.6 Allgemeine Bereitschaft zu freiwilligem Engagement

5.1.7 Motive für das Engagement

5.2 Der Kinderund Jugendbeirat

5.2.1 Zusammensetzung des Beirats

5.2.2 Zugang zum Engagement

5.2.3 Die Arbeit im Beirat

5.2.4 Wahrgenommene Problemfelder im Beirat

5.2.5 Die Kommunikation des Beirats nach außen: Vernetzung, Öffentlichkeit und das Verhältnis zu den Erwachsenen

5.2.5.1 Kooperation und Vernetzung In den Interviews mit den Jugendlichen wird deutlich, dass die Beiratsmitglieder den idealtyp

5.2.5.2 Das Verhältnis zu den Erwachsenen

5.2.5.3 Der Kinder- und Jugendbeirat und seine Wahrnehmung in der(Jugend-) Öffentlichkeit

5.2.6 Konzeption des Beirats: Legitimation und Aussehen

5.3 Problemdefinition der Jugendlichen in Reinbek

5.4 Die Sichtweise der Erwachsenen

5.4.1 Jugendpolitik in Reinbek

5.4.3 Wahrnehmung des Beirats und Kommunikation

5.4.4 Responsivität der Politik

5.4.5 Problemwahrnehmung

5.4.6 Perzipierte Problembereiche des Beirats

6 Zusammenfassung, Bewertung und Ausblick

6.1 Zur Vorgehensweise und Methodik

6.2 Einflussfaktoren auf den Kinderund Jugendbeirat – ein Erklärungsversuch

6.2.1 Unterschiedliche Perzeptionen aller Beteiligten

6.2.2 Kommunikationsdefizit

6.2.2.1 Zwischen Jugendlichen und Politik Aus den fast gegensätzlichen Perzeptionen ergibt sich ein Kommunikations-problem zwisc

6.2.2.2 Innerhalb des Kinder- und Jugendbeirats

6.2.2.3 Der Beirat in der Öffentlichkeit

6.2.3 Mangelnde Unterstützung

6.2.4 Zusammenfassung: Mangelnde Anerkennungsstrukturen

6.3 Was bringt uns die Erfahrung mit dem Kinderund Jugendbeirat? – Versuch einer Verallgemeinerung der Erkenntnisse

6.3.1 Wahlverfahren

6.3.2 Homogenisierungsprozesse

6.3.3 Anerkennungsstrukturen und Anforderungen an politische Partizipation

6.3.4 Repräsentativität

6.3.5 Was der Beirat bisher bewirkt hat

6.4 Bewertung des gewählten Ansatzes der Bewegungs-und Konfliktforschung

6.5 Mögliche Handlungsfelder und Lösungspotentiale

6.6 Bemerkungen zur Repräsentativität von institutionalisierten Beteiligungsmodellen und -formen

6.7 Weiterer Forschungsbedarf

7 Literaturverzeichnis

8 Abbildungsund Tabellenverzeichnis

9 Anhang