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»Warum fragt ihr nicht einfach uns?« - Mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten
Dietlinde Granzer, Regine Berger, Wolfgang Looss, Sebastian Waack
Verlag Beltz, 2013
ISBN 9783407292575 , 144 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Inhaltsverzeichnis
6
Einleitung
12
Bedeutung und Wirkung vonSchüler-Feedback
16
Feedback, systemisch: VomSteuern, vomLernen und von den Mäusen
17
Was ist eigentlich Feedback?
17
Feedback und die neue Unübersichtlichkeit
20
Feedback entgegennehmen und verarbeiten: Lernen jenseits desWissenserwerbs
20
Schüler-Feedback als Lernmotor – von Hattie lernen
22
Formative Leistungsbeurteilung
22
Zone der proximalen Entwicklung
23
Feedback in beide Richtungen
24
DasHattie-Modell für erfolgreiches Feedback
25
Feed up – Feed back – Feed forward
31
(Schüler-)Feedback konkret
33
Es kommt auf die Lehrkraft und die Lernenden an
33
Einführung von Schüler-Feedback
34
Mit Feedback arbeiten
35
Feedback durch die Lernenden
41
Schüler-Feedback als Teil der Schulentwicklung
46
Fokus: Inhaltlicher Zusammenhang
46
Fokus: Zielgerichtete Weiterentwicklung
47
Fokus: Steuerung im Sinne von »Umsetzung eines Ziels«
48
Fokus: Schulaufsicht
51
Zielvereinbarung zwischen Schulberatung/Schulaufsicht und Schulleitung zumThema Einführung vonSchüler-Feedback
53
Fokus: Leitbildentwicklung
56
Zielvereinbarung zwischen Schulberatung/Schulaufsicht und Schulleitung zum Thema Einführung von Schüler-Feedback und Leitbildwei
58
Schüler-Feedback in der Praxis
60
Wie sieht die Welt in 100 Jahren aus?*
61
Vorbemerkungen zu den Materialseiten
61
Was sagen Schülerinnen und Schüler?
61
Perspektive: Fachexperten
62
Perspektive: Schulleitung
64
Perspektive: Lehrkraft
67
Materialseiten zu Klimaschutz und Schüler-Feedback
69
Was sagen Eltern?
83
Ich esse nur, was mir schmeckt!
84
Was sagen Schülerinnen und Schüler?
84
Perspektive: Fachexperten
84
Perspektive: Schulleitung
86
Perspektive: Lehrkraft
89
Materialseiten zu Ernährung und Schüler-Feedback
91
Was sagen Eltern?
96
Wie lernst du am besten?
97
Was sagen Schülerinnen und Schüler?
97
Perspektive: Fachexperten
98
Perspektive: Schulleitung
101
Perspektive: Lehrkraft
102
Materialseiten zu Lernen und Schüler-Feedback
106
Wenn die Neuen kommen ...!
111
Was sagen Schülerinnen und Schüler?
111
Perspektive: Fachexperten
112
Perspektive: Schulleitung
114
Perspektive: Lehrkraft
118
Materialseiten zum Schüler-Feedback »Die Neuen kommen«
120
Was sagen Eltern zu dem Projekt?
125
Was sagen Schülerinnen und Schüler zu dem Projekt?
126
Praktische Mittel
128
Arbeiten mit Online-Verfahren
129
Vorteile von Online-Verfahren
129
Ausgewählte Tools für Online-Befragungen
131
Fazit
138
Glossar
141
Literatur
143
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