Methodentraining zur Nutzung von Nachschlagewerken sich an Alphabet und Leitwörtern orientieren - Eine sechste Klasse auf Spurensuche

Selbstbestimmung, Mitbestimmung und Selbstverantwortung sind zentrale Bildungskategorien, die es in der Schule zu fördern gilt. Die kritisch-konstruktive Didaktik formuliert die Erziehung der Schüler zu aufgeklärten und mündigen Menschen, ihre allgemeine Bildung, und die Erziehung zur Selbstbestimmung und Solidaritätsfähigkeit als übergeordnete Lernziele. In einer Gesellschaft, in der sich Wissen derart schnell verändert, ist das Beherrschen einschlägiger Lern- und Arbeitstechniken das Fundament auf dem Schlüsselqualifikationen wie Fach-, Sozial-, Methoden- und persönliche Kompetenzen erst erworben werden können. Elementare Arbeitstechniken wie das Nachschlagen, Recherchieren und eigenständige Suchen und Finden von Informationen befähigen unsere Schüler, sich in schriftlichen Ordnungsystemen zu orientieren, selbstständig Wissen anzueigenen: eine wesentliche Bedingung für die Entwicklung einer stabilen Identität und mündigen Persönlichkeit sowie der grundsätzlichen Handlungsbefähigung in unserer Gesellschaft und Kultur. Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwiss. Note: 1, (Studienseminar für Grund - und Hauptschulen in Mainz).