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Inhaltsverzeichnis
6
Vorwort
12
Coaching: Der Siegeszug eines Personalentwicklungs- Instruments – Eine 15- Jahres- Bilanz
22
1 Vom Besonderen zum Exotischen und Normalen
22
2 Was versteht man heute unter Coaching?
24
3 Wie hat sich Coaching methodisch und konzeptionell entwickelt?
28
4 Die Entwicklungsphasen des Coachings
29
1. Phase: Der Ursprung
29
2. Phase: Erweiterung
31
3. Phase: Der „Kick“
31
4. Phase: Systematische Personalentwicklung
32
5. Phase: Differenzierung
33
6. Phase: Populismus
34
7. Phase: Vertiefte Professionalisierung
34
5 Ergebnisse der Studie ( Böning & Fritschle, 2005)
37
5.1 Was wird unter Coaching verstanden?
39
5.2 Wie wird der Coaching-Bedarf festgestellt?
40
5.3 Was sind die häufigsten Anlässe für Coaching?
40
5.4 Ausgewählte Coaching-Arten auf verschiedenen Ebenen
43
5.5 Der Coaching-Erfolg
45
5.6 Anforderungen an den externen Coach
49
5.7 Coaching in der Zukunft
53
Literatur
54
Wirksamkeit und Wirkfaktoren von Coaching
56
1 Einleitung
56
2 Evaluation der Wirksamkeit von Coaching
56
2.1 Wirksamkeit von Coaching
57
2.2 Wirkfaktoren im Coaching
59
3 Darstellung der Untersuchung
60
3.1 Fragestellung
60
3.2 Untersuchungsdesign
60
3.3 Rekrutierung der Stichproben
61
3.4 Beschreibung der Stichproben
61
4 Ergebnisse
64
4.1 Wirksamkeit von Coaching
64
4.2 Wirkfaktoren im Coaching
69
5 Interpretation und Ausblick
71
5.1 Wirkung von Coaching
71
5.2 Wirkfaktoren im Coaching
73
Literatur
75
Coaching in der Sicht von Führungskräften – Eine empirische Untersuchung
78
1 Einleitung
78
2 Der Begriff Coaching: Vorstellungen und Leitorientierungen
79
3 Coaching aus individueller Perspektive
80
4 Coaching vor dem Hintergrund betrieb- licher Anforderungen
81
4.1 Organisationsinterne Faktoren
82
4.2 Organisationsexterne Faktoren
83
5 Soziale Interaktion und Erwartungs- haltungen im Coaching- Prozess
83
6 Ergebnisse der Untersuchung
84
6.1 Begriffliche Vorstellungen zum Coaching
84
6.2 Anlässe für Coaching
85
6.3 Umfeldveränderungen als Anlass eines Coachings
86
6.4 Die Rolle des Coachs
87
6.5 Das ideale Alter des Coachs
88
6.6 Erfahrungen des Coachs
88
6.7 Risiken und Nebenwirkungen von Coaching
89
6.8 Inanspruchnahme von Coaching
89
6.9 Persönlicher Nutzen
89
6.10 Kriterien zur Bewertung eines Coaching-Prozesses
90
6.11 Qualifikation und praktische Erfahrungen des Coachs
90
6.12 Zwischenfazit: Begriffsbildung und erlebte Wirklichkeit
90
7 Begriffsbildung und Professionalisierung des Coachings
94
8 Abschluss und Ausblick
97
Literatur
98
Braucht Coaching einen Coach? – Eine evaluative Pilotstudie
100
1 Allgemeines und Ziel der Studie
100
2 Theoretischer Hintergrund
101
2.1 Die personzentrierte Systemtheorie (Kriz, 1997)
101
2.2 Selbstreflexion als Grundlage von Veränderungsprozessen
102
2.3 Das systemische Wirkmodell und die Rolle des Coachs im Coaching
102
3 Untersuchungsdurchführung
103
4 Ergebnisse
105
5 Braucht Coaching einen Coach?
107
6 Ausblick für die Coaching-Praxis
108
6.1 Welche Anforderungen sollte der Coach erfüllen?
109
7 Ausblick für die Wissenschaft
110
8 Fazit
110
Literatur
111
Varianten des Coachings im Personalentwicklungsbereich
112
1 Coaching oder nicht Coaching?
112
2 Definition
113
3 Etablierte Coaching-Varianten
115
3.1 Funktionen von Coaching
116
4 Coaching durch den organisationsexternen Coach
118
5 Internes Coaching im Rahmen organisationaler Personalentwicklung
120
5.1 Der Vorgesetzte als Coach
121
5.2 Der organisationsinterne Coach
123
6 Einzel-Coaching
126
7 Gruppen-Coaching
128
7.1 Team-Coaching
130
8 Weitere Coaching-Varianten
133
8.1 Selbst-Coaching
133
8.2 Kombinationen von Coaching-Varianten
134
8.3 Coaching mit mehreren Coachs
135
8.4 Tele-Coaching, Online-Coaching, E-Mail-Coaching
136
Literatur
136
Präventive Interventionen vor einem Coaching
138
1 Alternativen zum Coaching
138
2 Anlässe für präventive Interventionen
142
3 Formen von präventiven Interventionen
144
3.1 Einsatz von präventiven Interventionen bei Problemen und Krisen
144
3.2 Einsatz von präventiven Interventionen bei Wachstumsbemühungen
148
4 Resümee
151
Literatur
152
Einzel-Coaching – Das Konzept einer komplexen Beratungsbeziehung
156
1 Abnutzungserscheinungen
156
2 Definition
157
3 Konzept
158
3.1 Hintergrund
159
3.2 Basisvariablen
160
3.3 Vertrauen
162
3.4 Die Unmöglichkeit von Patentrezepten
163
4 Die Notwendigkeit der Beratung
163
4.1 Gegenindikationen
165
5 Ablauf
166
5.1 Anfangsschwierigkeiten
166
5.2 Kontakt
167
5.3 Formales
167
5.4 Ziele
168
5.5 Interventionen
169
5.6 Ergebnisse
170
6 Lernprozesse
171
7 Klärende Irritationen
172
8 Die Rolle des Beraters
173
9 Qualitätsaspekte
174
9.1 Klärung der individuellen Qualitätserwartungen
177
9.2 Klärung der Symptomursachen
177
9.3 Berücksichtigung und Entwicklung der Organisationskultur
178
9.4 Aufbau und Pflege eines Beraterpools
180
9.5 Ablauf der Vermittlung durch die Personal( entwicklungs) abteilung
181
Literatur
183
Gruppen-Coaching
184
1 Begriffsklärung
184
2 Die Ansatzpunkte für Coaching
185
3 Anlässe für Coaching
187
4 Gruppe, Team und Individuum
188
5 Ein Beispiel für die Konzeption und Organisation eines Gruppen-Coachings
189
6 Interventionsmöglichkeiten des Coachs
191
7 Möglichkeiten der Verhaltensbeobachtung
192
8 Anforderungen an den Coach
194
9 Indizien für das Feedback
195
10 Maßnahmen zur Weiterentwicklung von Gruppen, Teams und einzelnen Teilnehmern
197
11 Abschließende Betrachtungen
197
Literatur
198
Coaching und Team-Coaching aus systemischer Perspektive
200
1 Einleitung
200
2 Der Coaching-Begriff
201
3 Team-Coaching
206
4 Team-Coaching – ein Platzhalter
208
Schluss
213
Literatur
213
Konflikt-Coaching
214
1 Coaching zur Konfliktprophylaxe
215
2 Coaching zur Konflikteindämmung oder - bewältigung
216
2.1 Vorfeldanalysen
216
2.2 Analysen der konkreten Konfliktsituation
219
2.3 Handlungsstrategien zur Konflikteindämmung oder - bewältigung
222
3 Coaching zur Konfliktstimulation
225
3.1 Leistungssteigerung durch Konflikte
225
3.2 „Institutionalisierte Konfliktstimulation“
226
Literatur
227
Business Coaching – Eine Dreiecksbeziehung
228
1 Einleitung
228
1.1 Die Metapher vom Kutschen (Coachen)
229
2 Bewegliche Umwelten
230
2.1 Die Assoziationsphase
230
2.2 Virtualität
231
2.3 Führungsanforderungen – Heute dreidimensional
232
3 Business Coaching: das Dreieck in globaler Perspektive
233
3.1 Sponsor
234
3.2 Klient
236
3.3 Coach
237
3.4 Die Coaching-Firma
237
4 Der Prozess des Business Coachings
238
4.1 Qualitätssicherung
239
5 Abschlussbemerkungen
241
Literatur
241
Interkulturelles Coaching
242
1 Einleitung
242
2 Ausgangslage – Interkulturelles Coaching
242
2.1 Coaching-Ablauf
245
2.2 Coaching-Konstellation
246
3 Der Kontext – Kulturelle Systeme und interkulturelle Situationen
247
3.1 Kultur als Orientierungssystem und Art der Problemlösung
248
3.2 Interkulturelle Situationen und „Critical Incidents“
251
4 Der Mensch – Interkulturelle Kompetenz
254
4.1 Merkmale interkultureller Kompetenz
254
4.2 Stufenmodell interkultureller Kompetenz
257
5 Der Prozess – Fallbeispiel interkulturellen Coachings
260
5.1 Interkulturelle Führungssituation
262
5.2 Fallanalyse
263
6 Schlussfolgerungen und Perspektiven
269
Literatur
272
Der Ablauf eines Coaching-Prozesses
274
1 Einleitung
274
2 Voraussetzungen
274
3 Kontaktaufnahme
275
4 Erstgespräch
277
5 Verträge
279
5.1 Der formale Vertrag
279
5.2 Der psychologische Vertrag
279
5.3 Die Kosten des Coachings
280
6 Coaching-Termine
281
7 Klärung der Ausgangssituation
282
8 Ziele
283
9 Interventionen
284
10 Evaluation
286
11 Abschluss
287
Literatur
288
Coaching-Weiterbildungen
290
1 Einleitung
290
2 Anforderungen an den Coach
291
2.1 Fachliche Kompetenzen
291
2.2 Persönliche Kompetenzen
292
2.3 Feldkompetenzen
293
2.4 Rolle
293
3 Grundvoraussetzungen im Coaching
295
3.1 Anliegen des Klienten
295
3.2 Freiwilligkeit
295
3.3 Selbstmanagement des Klienten
295
3.4 Gegenseitige Akzeptanz
296
3.5 Offenheit und Transparenz
296
3.6 Veränderungsbereitschaft
297
3.7 Diskretion
297
3.8 Neutralität
297
3.9 Vertrauen
298
3.10 Ziel- und Leistungsorientierung
298
4 Anforderungen an das Coaching-Konzept
299
4.1 Definition und Coaching-Verständnis
299
4.2 Methoden und Wirkungszusammenhänge im Coaching- Prozess
299
4.3 Notwendige Rahmenbedingungen für ein Coaching
300
4.4 Das konkrete Angebot eines Coachs und seine Besonderheiten
300
4.5 Die Haltung und das Menschenbild des Coachs
301
5 Anforderungen an eine Coaching- Weiterbildung
302
5.1 Anforderungen an die Struktur und Didaktik
303
5.2 Anforderungen an die Dozenten
305
5.3 Anforderungen an die Inhalte
305
5.4 Anforderungen an die Teilnehmer
307
6 Kriterien zur Auswahl der passenden Coaching- Weiterbildung
308
Literatur
311
So finden Sie den richtigen Coach
314
1 Die unternehmensinterne Personalentwicklung sucht geeignete Coaching- Anbieter
314
1.1 Die Standortbestimmung
315
1.2 Der grobe Rahmen für das Coaching-Angebot im Unternehmen
321
1.3 Passende Anbieter finden
328
2 Ein interessierter Kunde sucht für sich selbst einen geeigneten Coach
335
2.1 Wichtige Vorüberlegungen
335
2.2 Einen geeigneten Coach finden
343
2.3 Die Zusammenarbeit einleiten, mit einem ersten persönlichen Gespräch
347
3 Gefahren im Coaching-Prozess
349
3.1 Coaching nur in gutem Zustand
350
3.2 Integerer Umgang des Coachs mit seiner Macht
350
Literatur
352
Leitfaden für das erste Coaching- Gespräch
354
1 Was ein Coach nicht sein sollte
354
2 Was ist ein Coach?
355
3 Ablauf eines Coaching-Gesprächs
356
Klären der Rahmenbedingungen
356
4 Erwartungen und Ziele des Klienten
357
Was will der Klient?
357
5 Vorannahmen des Klienten
362
6 Wichtige Punkte im Coaching-Prozess
363
7 Zusammenfassung: Hilfreiche Fragen während eines Coaching- Gesprächs
365
Wichtige Fragen im gesamten Coaching-Prozess
367
Literatur
368
Einzel-Coaching mit Schichtleitern – Ein Erfahrungsbericht
370
1 Einleitung
370
2 Schichtleiterausbildung: Das Projekt
371
2.1 Ziele des Einzel-Coachings im Rahmen der Schichtleiterausbildung
373
3 Der Coaching-Prozess im Schichtleiterprojekt
374
3.1 Kandidaten und Coachs
374
3.2 Setting der Coaching-Sitzungen
374
3.3 Bedingungen für Coaching auf Meister- bzw. Schichtleiterebene
375
3.4 Der Ablauf des Coaching-Prozesses
378
3.5 Besprochene Themen /Inhalte der Coaching- Sitzungen
383
3.6 Verwendete Hilfsmittel und Techniken während des Coachings
385
4 Ergebnisse und Diskussion
388
5 Ausblick und Fazit
390
Literatur
391
Strategie-Coaching
392
1 Einleitung
392
2 Strategie-Coaching
393
3 Ablauf eines Strategie-Coachings
396
3.1 Bedarfsklärung und Initialisierung
398
3.2 Analyse- und Auftragsphase
399
3.3 Entwicklung des Basiskonzeptes
401
3.4 Ausgestaltung des Basiskonzeptes
403
4 Anforderungen an den Coach im Strategieprozess
405
4.1 Aufgaben und Rollen des Coachs in der Arbeit mit dem Primärteam
405
4.2 Rollenwandel im Strategie-Projekt
409
5 Die Navigation in beraterischen Grenzbereichen
411
5.1 Navigationshilfen für den Coach
413
6 Fazit und Ausblick
419
Literatur
421
Systemisches Coaching – Eine gemeinsame Reise durch das Gebiet des Klienten
422
1 Kontaktaufnahme
422
2 Rahmenbedingungen
423
3 Lineare Sackgassen
424
4 Das Netz der Lebenslinien
425
5 Finden einer gemeinsamen Basis
426
6 Die Reisevorbereitungen
427
7 Erfassen von Prioritäten
428
8 Festlegen des Reiseziels
429
9 Die Reise beginnt
430
10 Unterwegs
432
11 Im Zielraum
435
12 Die Reise endet
440
Literatur
441
Ein Handwerkszeug für den Coaching- Alltag – Visualisieren und begreifbar Visualisieren mit Inszenario ®
442
1 Einleitung
442
2 Begriffliche Klärung
443
2.1 Visualisieren
443
2.2 Coaching-Selbstverständnis
444
3 Leitprinzipien beim Visualisieren
445
4 Inszenario
447
4.1 Elemente des Inszenario
449
4.2 Empfehlung für das Arbeiten mit Inszenario
451
4.3 Inszenario als System
453
4.4 Vorteile von Inszenario
453
4.5 Prinzipien für die innere Haltung des Coachs
454
4.6 Annäherung an ein Modell
454
Literatur
455
Die kreative Ziel-Arbeit im Coaching
456
1 Die Nachhaltigkeit durch Ziele
456
2 Der Ziel-Prozess im Coaching
457
2.1 Vorerfahrungen mit Zielformulierungen
457
2.2 Klärungen als Basis
457
2.3 Coaching-Sitzungen zur Unterstützung
458
2.4 Begleitung im Alltag
458
2.5 Abschluss
458
3 Die Formulierung von Zielen
459
3.1 Ziele in allen Lebensbereichen
459
3.2 Wohlgeformtheit von Zielen
459
3.3 Zeithorizont der Ziele
462
4 Die kreative Unterstützung beim Realisieren von Zielen
462
4.1 Vokalisierung von Zielen
462
4.2 Visualisierung von Zielen
462
4.3 Verpflichtung gegenüber Anderen
463
4.4 Wochenberichte und Tagebuchaufzeichnungen
463
4.5 Weitere Möglichkeiten
464
5 Die Schwierigkeiten in der Praxis
464
5.1 Verwechselung von Maßnahmen und Zielen
464
5.2 Fehlende Kontinuität
465
5.3 Unvollständige Formulierungen
465
5.4 Aussparung von Teilbereichen
467
5.5 Abgabe von Verantwortung an den Coach
467
5.6 Aufschieben von Zielen
467
6 Die Unterstützung nach dem Coaching- Prozess
468
Literatur
469
Coaching von Unternehmern
470
1 Einleitung
470
2 Rahmenbedingungen
471
3 Grundlegende Anforderungen an den Coach
474
4 Coaching von selbstständigen Unternehmern – Praxisbeispiele
476
4.1 Kommunikation und Personalführung
476
4.2 Rapides Wachstum nach Firmengründung
478
4.3 Drohende Insolvenz
479
4.4 Die Doppelspitze
481
4.5 Die Nachfolgeregelung
483
5 Fazit
484
Literatur
485
Coaching im Top-Management
486
1 Der Alltag im Top-Management ist niemals alltäglich
486
2 Top-Management-Coaching – so werden aus guten exzellente Führungspersonen
491
3 Komplexe Herausforderungen bringen immer wieder neue und hohe Ansprüche an das Top- Management
493
4 Leistung ist nicht Erfolg – für das Top- Management gelten andere Regeln
496
Wie zeigt sich Leistung im Top-Management?
498
5 Wenn die Gefühle dem Unternehmenserfolg im Wege stehen
501
6 Wenn der Erfolg zum Scheitern führt – und wie der Coaching- Prozess Misserfolge verhindern kann
505
Literatur
507
Glossar
508
Autorinnen und Autoren
520
Autorenverzeichnis
534
Stichwortverzeichnis
540
Informationen im Internet
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