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Selbstmanagement in der Erziehung - Ein Training mit Eltern
Manfred Wünsche, Hans Reinecker
Verlag Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2005
ISBN 9783840919084 , 111 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Selbstmanagement in der Erziehung
1
Inhaltsverzeichnis
7
Vorwort
9
Kapitel 1 Theoretische Grundlagen
10
1.1 Einleitung und Relevanz
10
1.2 Grundlagen: Selbstmanagement-Therapie
11
1.2.1 Prinzipien des System- Modells menschlichen Verhaltens
13
1.2.2 Selbstregulation und Selbstregulationssystem
14
1.2.3 Therapeutische Beziehung und Aspekte der Motivation
15
1.2.4 Prinzipien der Verhaltensänderung
16
1.3 Das Interaktionsgefüge von Eltern und Kindern
17
Lernen
17
Günstige Lern- und Erziehungsbedingungen
18
Kapitel 2 Elterntraining
19
2.1 Prinzipien des Elterntrainings
19
2.2 Module des Trainings
20
2.2.1 Modul 1
20
2.2.2 Modul 2
21
2.2.3 Modul 3
22
2.3 Anwendung des Trainings
22
2.3.1 Zielgruppe
22
2.3.2 Durchführung und Trainingsbedingungen
23
2.4 Evaluation des Trainings
24
2.4.1 Aufbau der Studie
24
2.4.2 Ergebnisse der Studie
25
2.4.2.1 Erziehungsverhalten der Eltern
25
2.4.2.2 Problemverhalten der Kinder
29
2.4.2.3 Wissen der Eltern über erzieherische Grundprinzipien
35
Kapitel 3 Durchführung des Trainings (= Trainermanual)
37
3.1 Erstes Treffen
38
3.1.1 Begrüßung und Einführung in das Training
38
3.1.2 Elternmanual
39
3.1.3 Wichtige Informationen zum Training
39
3.1.4 Paargespräch
40
3.1.5 Erzieherische Grundprinzipien: Teil 1
41
3.1.6 Hausaufgabe
42
3.2 Zweites Treffen
44
3.2.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des 1. Treffens 3.2.2 Besprechung der Hausaufgaben
44
3.2.3 Erzieherische Grundprinzipien: Teil 2
45
3.2.4 Das Belohnungs- Bestrafungs- Spiel
47
Spielauswertung
47
Besprechung des Spiels
48
3.2.5 Hausaufgabe
48
3.3 Drittes Treffen
50
3.3.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des 2. Treffens
50
3.3.2 Besprechung der Hausaufgaben
50
3.3.3 Paarinterview
50
3.3.4 Schwierige Kinder
51
Kinder mit Aufmerksamkeitsdefiziten
52
Hyperaktive Kinder
53
Trotzige Kinder
54
Aggressive Kinder
55
Kinder mit schwierigem Temperament
56
3.3.5 Zusammenfassung: -Gemeinsamkeiten schwieriger Kinder -
56
3.3.6 Hausaufgabe
56
3.4 Viertes Treffen
58
3.4.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des letzten Treffens
58
3.4.2 Besprechung der Hausaufgaben
58
3.4.3 Positives Erziehungsverhalten auch für "besondere" Kinder
58
3.4.4 Hausaufgabe
61
3.5 Fünftes Treffen
62
3.5.1 Begrüßung und Wiederholung des letzten Treffens
62
3.5.2 Besprechung der Hausaufgaben
62
3.5.3 Der Punkte- Plan
62
3.5.4 Hausaufgabe
64
3.6 Sechstes Treffen
65
3.6.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des letzten Treffens
65
3.6.2 Besprechung der Hausaufgaben
65
3.6.3 Individuelle Problemlagen
65
3.6.4 Prinzipien der Verhaltensänderung
66
3.6.5 Selbstverstärkung – „Sich selber immer wieder motivieren und loben“
66
3.6.6 Verleihung des Teilnahmezertifikats
67
3.7 Materialien
68
Weiterführende Literatur für Trainer
73
Kapitel 4 Arbeitsmaterialien für die Eltern (= Elternmanual)
74
Literatur
111
CD-/DVD-Inhalt
113
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