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Evidenzbasierte Steuerung im Bildungssystem? - Befunde aus dem BMBF-SteBis-Verbund
Isabell van Ackeren, Martin Heinrich, Felicitas Thiel
Verlag Waxmann Verlag GmbH, 2013
ISBN 9783830979623 , 285 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz frei
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Buchtitel
1
Inhalt
6
Editorial
Editorial
Evidenzbasierte Steuerung im Bildungsystem?
12
Steuerungsintrumente und Evidenzquellen im Vergleich
Steuerungsintrumente und Evidenzquellen im Vergleich
Nutzung unterschiedlicher Evaluationsdaten an Berliner und Brandenburger Schulen
20
Welche Wissensbestände nutzen Schulen im Kontext von Schulentwicklung?
52
Vergleichsarbeiten/Lernstandserhebungen
Vergleichsarbeiten/Lernstandserhebungen
Lehr-lerntheoretische Argumentationsmuster bei der Interpretation und Nutzung von Vergleichsarbeitsrückmeldungen durch Gymnasiallehrkräfte
75
Das Verhältnis von Schulleitung und Schulaufsicht im Kontext testbasierter Schulreform
98
Schulinspektionsverfahren
Schulinspektionsverfahren
„Schulinspektionen sollten regelmäßig
„Schulinspektionen sollten regelmäßig
122
122
Akteurkonstellation zwischen Schulträger
Akteurkonstellation zwischen Schulträger
155
155
Erweiterte schulische Verantwortung und interne Evaluation
Erweiterte schulische Verantwortung und interne Evaluation
Belastungserleben von Schulleiterinnen und Schulleitern im Rahmen erweiterter schulischer Eigenständigkeit
173
Schulische Selbststeuerung durch
Schulische Selbststeuerung durch
198
198
Steuerung und Umstrukturierung von Schulen in herausfordernden Lagen
Steuerung und Umstrukturierung von Schulen in herausfordernden Lagen
Datennutzung und Schulleitungshandeln an
Datennutzung und Schulleitungshandeln an
227
227
„Da ist einfach ’ne gewisse Leistungs- und auch Schulentwicklungsgrenze erreicht!“
256
Bericht
Bericht
Die Förderung des Practice Impact Empirischer Bildungsforschung als Herausforderung für die Koordination von Forschungsverbünden
277
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