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Neue Trends im E-Learning - Aspekte der Betriebswirtschaftslehre und Informatik
Michael Breitner, Beate Bruns, Franz Lehner
Verlag Physica-Verlag, 2007
ISBN 9783790819229 , 446 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
Vorwort der Herausgeber
5
Inhaltsverzeichnis
7
Mobile Learning Using Mobiles: Hype or Tripe?
10
1 Introduction
10
2 Some remarks on mobile devices
11
3 Didactical considerations
13
4 Sun’s Java environment for mobile phones
15
5 Brief sketch of the ‘HistoBrick’ MIDlet
17
6 Experience with existing mobile phones
18
7 Conclusions
22
References
23
An E(lectronic)-Learning Marketing Concept for Adult Education Institutions
37
1 Introduction
37
2 General E-Learning conditions and characteristics
38
3 A marketing concept for adult education institutions
40
4 Case Study: The Rapid Authoring Unit UbiMotion
48
5 Conclusions and outlook
50
References
51
Bedarfsorientierter technologiegestützter Wissenstransfer
53
1 Einleitung
53
2 Wissenstransfermodell
55
3 Die Anwendung des Wissenstransfermodells
57
4 Fallbeispiele
59
5 Zusammenfassung und Ausblick
64
Literaturverzeichnis
65
ERP-Elearn eLearning für ERP-Systeme im Hochschulbereich am Beispiel von SAP R/ 3
67
1 Einleitung
68
2 Einsatz des eLearnings bei der ERP-Ausbildung im Hochschulbereich
69
3 Anforderungen an ein eLearning-System für die ERP- Ausbildung
71
4 Konzeption des ERP-eLearning-Systems
74
5 ERP-Elearn – Prototypische Realisierung
79
6 Fazit und Ausblick
80
Literaturverzeichnis
81
Blended Learning Engineering: Der Einfluss von Lernort und Lernmedium auf Lernerfolg und Lernzufriedenheit – Eine evaluationsgestützte Untersuchung
83
1 Einleitung
84
2 Die E-Learning-Aktivitäten des Lehrstuhls für Wirtschaftsinformatik und des Competence Center E- Commerce
84
3 Grundlegende Begrifflichkeiten
85
4 Forschungs- und Evaluationsdesign
87
5 Ergebnisse der durchgeführten Untersuchung
91
6 Kritische Würdigung
97
Literaturverzeichnis
98
TEEC: Ein Java Toolkit für ökonomische Experimente
101
1 Einleitung
101
2 Wirtschaftswissenschaftliche Experimente in der Lehre
102
3 Existierende Systeme
103
4 Das TEEC-System
104
5 Bisher durchgeführte Experimente
111
6 Akzeptanz des Systems unter den Studierenden
112
7 Zusammenfassung und Ausblick
113
Literaturverzeichnis
114
Geschäftsmodell für ein eLearning-Angebot im Kontext virtueller Realitäten
115
1 Motivation
116
2 Geschäftsmodelle
118
3 Geschäftsmodell für TogTrain
120
4 Fazit
128
Literaturverzeichnis
129
Über die Rolle epistemischer Überzeugungen für die Gestaltung von E-Learning – eine empirische Studie bei Hochschul-Lehrenden
131
1 Problemstellung
132
2 Pädagogische und didaktische Komponenten von E- Learning
132
3 Empirische Untersuchung epistemischer Überzeugungen von Lehrenden an der Hochschule
134
4 Methode
135
5 Ergebnisse
135
6 Diskussion und Ausblick
139
Literaturverzeichnis
140
Der Einsatz von E-Learning-Technologien an einer Massenuniversität
141
1 Einleitung
142
2 Ausgangssituation am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften
143
3 Das Blended-Learning-Konzept des CALAMARESProjekt
144
4 Beurteilung des CALAMARES-Projekts
148
5 Evaluation der Veranstaltungen
151
6 Fazit und Ausblick
154
Literaturverzeichnis
155
Systematische Entwicklung von Medien zur Benutzerunterstützung und - schulung mit einem XML basierten Single-Source-Ansatz
157
1 Benutzerunterstützung und -schulung in der Einführung von Software
157
2 Systematische Entwicklung von Medien zur Benutzerunterstützung und - schulung
158
3 Aufbereitung der Inhalte in den Medien
162
4 Single-Source-Produktionsumgebung auf Basis freier Software
165
5 Erfahrungen aus industriellen Kontexten
167
6 Zusammenfassung und Ausblick
170
Literaturverzeichnis
171
Geschäftsmodelle für Multimediaräume in Hochschulen
173
Auftakt
173
1 Schritt 1: Wertschöpfungskette und Geschäftsfelder für Multimediaräume
174
2 Schritt 2: Unique Selling Proposition (USP)
178
3 Schritt 3: Analyse der institutionellen Rahmenbedingungen
179
4 Schritt 4: Mögliche organisatorische Einbettung und Leistungsverflechtungen
180
5 Schritt 5: Mögliche Produktpalette für das iL2
184
6 Schritt 6: Das Geschäftsmodell „Forschung“ für das iL2
185
Resümee
187
Literaturverzeichnis
188
Organisation des Außendiensttrainings in der Pharma-Branche: Entwicklung eines Referenzmodells mittels Fallstudienforschung
189
1 Einleitung
189
2 Theoretische Grundlegung
191
3 Forschungsmethodik
193
4 Ergebnisse der Fallstudienanalyse
194
5 Abgeleitetes Referenzmodell
198
6 Fazit und kritische Würdigung
202
Literaturverzeichnis
203
Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden in Medien unterstützten Veranstaltungen
205
1 Interaktion und Feedback in Medien gestützten Veranstaltungsarrangements
206
2 Steigerung der Interaktion durch Ping-Pong
210
Literaturverzeichnis
218
Support Systeme für Qualitätsmanagement im E-Learning
219
1 Einleitung
219
2 Qualitätsmanagement in der Aus- und Weiterbildung
220
3 Support Systeme für Qualitätsmanagement im E- Learning
223
4 Zusammenfassung
231
Literaturverzeichnis
232
Barter als Geschäftsmodell für den interuniversitären Tausch von Lehrangeboten
234
Virtueller Veranstaltungstausch: Projektbeschreibung
234
Geschäftsmodelle für das E-Learning
236
Geschäftsmodell des Veranstaltungstausches
238
Theoretische Erklärung universitätsübergreifender Kooperationen in der Lehre
246
Ausblick
248
Literaturverzeichnis
249
Vorlesungsskripte im E-Learning-Zeitalter
252
1 Einleitung
253
2 Vorlesungsskripte mit PORTIKO
254
3 Inhaltserstellung aus Nutzersicht
258
4 Evaluation
260
5 Zusammenfassung und Ausblick
261
Literaturverzeichnis
262
eGovernment-Dienste als Voraussetzung für den Bologna-Prozess – Lösungsansätze an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
264
1 Motivation
264
2 Verwaltungsorganisatorische Rahmenbedingungen für den Bologna- Prozess
265
3 Diskussion und Ausblick
273
Literaturverzeichnis
274
Effizientes Lernen mit dem Wissenslabor Betriebswirtschaft – eine „Erfolgs“messung
275
1 Einführung
275
2 Die experimentelle Untersuchung
277
3 Fazit und Handlungsempfehlungen
286
Literaturverzeichnis
287
Ein Referenzmodell für mehrdimensionale Lernobjekte
289
1 Einleitung
289
2 Aufbau von Dokumenten
293
3 Kontextualisierung von Dokumenten
295
4 Werkzeugunterstützung
301
5 Zusammenfassung und Ausblick
304
Literaturverzeichnis
306
Qualification of Top and Middle Managers in Special M(obile)-Learning Scenarios
309
1 Introduction
310
2 From E-Learning to M-Learning
310
3 M-Learning application development
315
4 Conclusions and further research
322
References
323
Technologische und organisatorische Aspekte des Einsatzes von dienstorientierten E-Learning-Infrastrukturen an Hochschulen
325
1 Einleitung
325
2 Von der monolithischen Lernplattform zur hybriden Dienstinfrastruktur
326
3 Implementierung und Wiederverwendung von Komponenten einer hybriden Dienstinfrastruktur am Beispiel OpenSMT
329
4 Nutzen, Risiken und Erfolgsfaktoren einer technologischen Dienstinfrastruktur an Hochschulen
334
5 Fazit
339
Literaturverzeichnis
339
Zur Repräsentation und Gestaltbarkeit von Wissenstransferakten
357
1 Einleitung
358
2 Wissenstransferakte
359
3 Repräsentation
363
4 Zusammenfassung und Ausblick
370
Literaturverzeichnis
371
Qualitätsmanagement in der E-Learning gestützten Aus- und Weiterbildung – Anforderungen an ein Tool auf Basis einer Expertenbefragung
373
1 Motivation
373
2 Prozessorientiertes Qualitätsmanagement
375
3 Experteninterviews – methodisches Vorgehen und qualitative Analyse des Datenmaterials
377
4 Anforderungen an ein Tool
383
5 Fazit und Ausblick
386
Literaturverzeichnis
387
Die multiperspektivische Verwendung von ERP- Systemen in der Wirtschaftsinformatik-Lehre
389
1 Einleitung
390
2 Ausgangssituation
392
3 Demonstration von Lehrinhalten
393
4 Zusammenfassung und Ausblick
400
Disclaimer
403
Literaturverzeichnis
403
Handlungskompetenz im E-Learning: Ein theoretischer Bezugsrahmen zur Kompetenzentwicklung von Lehrenden an Hochschulen
421
1 Problemstellung
421
2 Theoretische Grundlagen der Handlungskompetenz
422
3 Konzept zur Entwicklung der Handlungskompetenz im E- Learning von Lehrenden an Hochschulen
427
4 Ergebnis und Ausblick
431
Literaturverzeichnis
431
Computergestützte Prüfungsverfahren
433
1 Innovationsfeld Online-Prüfung
433
2 Umstellungsprozess und Prüfungssysteme
434
3 Prüfungsformate und -erstellung
437
4 Mehrwerte und Fehlerpotenziale
438
5 Evaluation von Online-Prüfungen
442
6 Ausblick
444
Literaturverzeichnis
445