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Inklusion im deutschen Schulsystem - Barrieren und Lösungswege - Aus der Reihe Sozialhilfe und Sozialpolitik (S11)
Susann Kroworsch
Verlag Lambertus Verlag, 2014
ISBN 9783784125558 , 208 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Vorwort
5
Susann Kroworsch
11
Einleitung
11
Andreas Hinz
17
Inklusion im Bildungskontext: Begriffe und Ziele
17
Susann Kroworsch
28
Rechtliche Grundlagen der Umsetzung von Inklusion imdeutschen Schulsystem
28
Peter Wachtel
41
Zum Stand der Umsetzung der inklusiven Schule in denBundesländern
41
Bernd Kochanek
74
Organisatorische, prozedurale und finanzielle Herausforderungen beim Aufbau eines inklusiven Schulsystems
74
Marianne Hirschberg
90
Schritte und Hindernisse auf dem Weg zu einem inklusivenAusbildungssystem
90
Roland Stein/Thomas Müller
105
Was wird aus den Förderschulen? Inklusive Beschulung undbestehende Sonderbedarfe
105
Reinhard Lelgemann
119
Strukturen und Beteiligungsformen für eine inklusiveSchulentwicklung
119
Ilka Hoffmann
131
Anforderungen an die Professionaliät inklusiv arbeitenderFachkräfte
131
Timm Albers
137
Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischenLehrkräften im Unterricht
137
Karl-Heinz Imhäuser
149
Bauliche Voraussetzungen für Inklusion
149
Kommunale Bildungslandschaften: Vernetzung von Schule und Kinder- und Jugendhilfe als förderliche Rahmenbedingung für Inklusion?
162
Thomas Wingenroth-Franke/Mike Kulhavy
177
Auf dem Weg zur inklusiven Schule: die Integrierte Gesamtschule Bonn-Beuel
177
Heidrun Pihan
188
Anforderungen an inklusiv arbeitende Fachkräfte: dieGrundschule „An der Trießnitz“ in Jena
188
Rainer Kühlke
194
Gelingensfaktoren inklusiven Unterrichts:die Grundschule Grumbrechtstraße in Hamburg
194
Walburga Hövel
204
Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule: die Marion-Dönhoff-Realschule in der Bildungslandschaft Pulheim
204
Autorinnen und Autoren
209
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18
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37
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89
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95
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113
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127
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136
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173
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187
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