Handbuch der Schulforschung

Werner Helsper, Jeanette Böhme

Verlag VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2008

ISBN 9783531910956 , 1000 Seiten

2. Auflage

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Inhalt: 5
Vorwort: 9
Einleitung in das Handbuch der Schulforschung: 10
I Die Entwicklung der Schulforschung: 32
Entwicklungsformen der Schulforschung in Deutschland und in den Vereinigten Staaten vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis in die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg: 33
Die Ausdifferenzierung und Weiterentwicklung der Schulforschung seit den 1970er Jahren: 66
II Forschungsansätze in der Schulforschung: 86
Quantitative Ansätze und Methoden in der Schulforschung: 87
Qualitative Schulforschung auf Konsolidierungskurs: interdisziplinäre Spannungen und Herausforderungen: 120
Triangulation quantitativer und qualitativer Zugänge in der Schulforschung: 151
Methoden der Handlungs-, Praxis- und Evaluationsforschung: 174
III Forschungsfelder der Schulforschung: 191
Geschichte des Schulwesens und des Lehrerberufs: 193
Bildungsökonomie und Schulstatistik: 228
Schulformvergleiche und Studien zu Einzelschulen: 272
Berufsbildung als Gegenstand der Schulforschung: 308
Sonderschulen – integrative Beschulung: 328
Reform- und Alternativschulen: 349
Leistungsvergleichs- und Schulqualitätsforschung: 371
Studien zur Organisations- und Schulkulturentwicklung: 406
Handlungs- und Praxisforschung: 431
Schule und Familie: 450
Schule und Sozialpädagogik – Chancen, Formen und Probleme der Kooperation: 476
Schule und Medien: 494
Schul- und Freizeitkultur der Schüler: 511
Kindergarten und Grundschule – Zur Strukturdifferenz zweier Erziehungs- und Bildungsinstitutionen: 536
Von der Grundschule zur Sekundarstufe: 555
Übergang Schule – Berufsausbildung: 571
Statuspassage von der Schule ins Studium: 589
Schule und sozial-regionale Ungleichheit: 607
Schule und Ethnizität: 626
Schule und Geschlecht: 648
Schule und Generation – Konturen und Entwicklungsperspektiven eines Forschungsfeldes: 671
Unterrichts- und Lehr-Lern-Forschung: 690
Forschung zu Didaktik und Curriculum: 719
Interaktion im Unterricht: 751
Forschung zur Lehrerpersönlichkeit: 773
Biographien und Berufskarrieren von Lehrerinnen und Lehrern: 790
Lehrerinteraktion und -kooperation: 808
Lehrerprofessionalität: Wissen, Können, Handeln: 826
Lehrerbildung: 845
Forschung zur Schülerpersönlichkeit: 871
Schülerbiographie und Schulkarriere1: 892
Peer-Interaktion und Peer-Kultur: 910
Einstellungen, Wohlbe.nden, abweichendes Verhalten von Schülerinnen und Schülern: 930
IV Schulforschung in internationaler Perspektive: 950
Forschung zur Universalisierung von Schule: 951
Vergleichende Bildungsforschung – Bildung, Nationalstaat und Weltgesellschaft: 972
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren: 992
Schlagwortregister: 996