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Lernen und Bildung Erwachsener
Horst Siebert
Verlag wbv Media, 2011
ISBN 9783763948499 , 200 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Inhalt
5
Vorwort
7
1 Lernforschung im Überblick
11
1.1 Erwachsenenbildung: Wer ist erwachsen?
11
1.2 Die Anfänge der empirischen Lernforschung
16
1.3 Lernen als Sozialisationsprozess
19
1.4 Lifelong learning und self-directed learning
26
1.5 Drop-out-Forschung
32
1.6 Resümee
34
2 Biografisches Lernen
39
2.1 Qualifikation – Kompetenz – Bildung
39
2.2 Lernen als Konstruktion von Wirklichkeit
51
2.3 Das lernende Gehirn
62
2.4 Vernetztes Lernen – Lernen in Netzwerken
67
2.5 Biografische Didaktik
77
3 Lehr-Lernsituation
85
3.1 Im Feld des Lehrens und Lernens
85
3.3 Lernbarrieren, Lernwiderstände, Lernstörungen
104
3.4 Systemisches Coaching
116
3.5 Lernen in Milieus
124
4 Bildung in der Gesellschaft derPostmoderne
139
4.1 Weiterbildung in der Zeit der Postmoderne
139
4.2 Bildung für nachhaltige Entwicklung
146
4.3 Anthropologische Perspektiven der Nachhaltigkeit
151
4.4 Zur Wirksamkeit der Erwachsenenbildung
157
5 Theorien der Erwachsenenbildung
169
5.1 Theorie und Praxis
169
5.2 Die Anfänge der Theoriediskussion
170
5.3 Vergesellschaftung der Erwachsenenbildung undVersozialwissenschaftlichung der Theoriebildung
175
5.4 Theorie des lebenslangen Lernens?
183
5.5 Megatrends in Wirtschaft und Weiterbildung
185
6 Literatur
190
Über den Autor
199
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