Kooperation in der Schulentwicklung - Interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten

Inhaltsverzeichnis

Verzeichnis der Abbildungen

Verzeichnis der Abkürzungen

Vorwort

I Theoretische Rahmung im Kontext von Evaluati-on, Kooperation und Schulentwicklung

1 Schulinterne Evaluation. Theoretische und konzeptionelle Perspektiven

2 Organisationstheoretische Überlegungen zur Struktur von Schule als „ lernende Organisation“

3 Kooperation in der Organisation Schule. Eine Problemperspektive

4 Zwischenresümee und Konkretisierung der Untersuchungsfragen

II Empirische Analyse der Rahmenbedingungen, Prozesse und Strukturprobleme kooperativer schulinterner Evaluation

5 Das Oberstufen-Kolleg als Gegenstand der Untersuchung

6 Methodologische Planung und methodische Durchführung der Untersuchung

7 Kooperative schulinterne Evaluation. Die Fälle

III Resümee und Perspektiven. Kooperative schulinterne Evaluation zwischen Anspruch und Wirklichkeit

8 Struktur- und Handlungsprobleme kooperativer schulinterner Evaluation

9 Gelingensbedingungen kooperativer schulinterner Evaluation

10 Das Verhältnis von schulinterner Evaluation, Kooperation und Schulentwicklung. Schlussfolgerungen und Konsequenzen

Literaturverzeichnis

Anhang

A Transkriptionsregeln

B Leitfäden für problemzentrierte Interviews mit Lehrern und Evaluatoren

C Liste verwendeter Dokumente