Bildung für junge Flüchtlinge - ein Menschenrecht - Erfahrungen, Grundlagen und Perspektiven

Lothar Krappmann, Andreas Lob-Hüdepohl, Stefan Kurzke-Maasmeier, Axel Bohmeyer

Verlag wbv Media, 1949

ISBN 9783763944293 , 324 Seiten

Format PDF, OL

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Inhalt: 6
Geleitworte: 10
Einleitung: 18
A. Biografische Wegerkundungen: 24
Von Zenica nach Chicago.: 26
„Etwas für die Gerechtigkeit tun!“: 32
Die Proviantmeisterin – Elizabeths Geschichte: 38
B. Fachwissenschaftliche Zugänge: 42
B.I Sozial- und Humanwissenschaftliche Perspektiven: 44
Junge Flüchtlinge – ein blinder Fleck in der Migrations- und Bildungsforschung: 46
Lebenslagen von jungen Flüchtlingen in Deutschland: 60
Die Ressource Bildung in der Sozialen Arbeit mit jungen Flüchtlingen: 72
Jenseits des Traumas: die Bedeutung von (schulischer) Bildung aus psychologischer und psychotherapeutischer Perspektive: 84
Bildung als Medium der Anerkennung – Migration und Bildungsgerechtigkeit: 100
B.II Anthropologische und ethische Perspektiven: 112
Das Menschenrecht auf Bildung: anthropologisch-pädagogische Zugänge: 114
Menschenrechte in Illegalität?!: 124
Bildung als universelles Menschenrecht – Grundlagen und Forderungen: 134
Menschenrechtsbildung als ein Schlüssel zur Verwirklichung der Menschenrechte – auch im Flüchtlingsschutz: 146
B.III Rechtliche Perspektiven: 158
Das Übereinkommen über die Rechte des Kindes: seine Entstehungs-geschichte, normative Kraft und Bedeutung mit Blick auf Flüchtlingskinder und Bildung: 160
Das Recht des statuslosen Kindes auf Bildung: 170
Arbeitserlaubnis und Ausbildungsförderung für Flüchtlinge: 178
C. Bildungsperspektiven im Alltag junger Flüchtlinge: 192
Vorurteilsbewusste Erziehung – ein Konzept auch für junge Flüchtlinge: 194
Die Potenziale junger Flüchtlinge durch schulische Förderung – die: 198
Bildung und Integration von jungen Asylsuchenden in Österreich: 204
Proben für den richtigen Auftritt im Leben: 212
Den Einstieg in den Beruf erleichtern – das Projekt KUMULUS: 220
Fit für die Zukunft: 224
D. Politische Handlungsfelder und Herausforderungen: 234
D.I Herausforderungen für Politik und Kirchen: 236
Bildung für junge Flüchtlinge – politische Herausforderungen: 238
Möglichkeiten der Verbesserung von Bildung und Beschäftigung junger Migranten: 240
Bildung als Kinderrecht – nicht für junge Flüchtlinge?: 246
„Da stand Josef in der Nacht auf und floh mit dem Kind und dessen Mutter nach Ägypten“ (Mt 2,14).: 250
„Wer ein solches Kind in meinem Namen aufnimmt“… (Mk. 9,36–37): 256
D.II UN-Institutionen und Nichtregierungsorganisationen: Programme und Forderungen: 260
Die Arbeit des UN-Ausschusses für die Rechte des Kindes und die Umsetzung des Kinderrechts auf Bildung in Deutschland: 262
Zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention in Deutschland im Bereich des Schulwesens: 274
Das Recht auf Bildung für junge Flüchtlinge: 282
„Best Interests of the Child“: Die UNHCR-Richtlinien und das Recht auf Bildung: 286
UNESCO-Priorität „Education for All“: 292
Bildung für Kinder in Not: 296
Nachwort: 302
Bildung für alle – die Diskrepanz zwischen Recht und Realität: 304
Anhang: 308
Ausgewählte internationale Dokumente: 310
Stichwortverzeichnis: 316
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren: 318