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Individuumsbezogene Zeitbudgetstudie - Zeitvereinbarkeit und Lernzeitbudget in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Anika Denninger, Ramona Kahl, Sarah Präßler
Verlag Springer VS, 2019
ISBN 9783658275013 , 269 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
Geräte
Geleitwort
6
Vorwort
8
Inhaltsverzeichnis
10
Abbildungsverzeichnis
12
Tabellenverzeichnis
16
Abkürzungsverzeichnis
17
1 Einleitung
19
2 Forschungsstand
21
3 Methoden und Vorgehen
27
3.1 Forschungsdesign der individuumsbezogenen Zeitbudgetstudie
27
3.2 Sample der individuumsbezogenen Zeitbudgetstudie
29
3.3 Individuumsbezogene Zeitvereinbarkeitsstudie
30
3.3.1 Fragestellung
30
3.3.2 Methodenauswahl
31
3.3.3 Feldzugang und Datenerhebung
33
3.3.4 Datenaufbereitung
33
3.3.5 Computergestützte qualitative Inhaltsanalyse
34
3.4 Individuumsbezogene Lernzeitbudgetstudie
36
3.4.1 Fragestellung
36
3.4.2 Methodenauswahl
36
3.4.3 Feldzugang
38
3.4.4 Datenerhebung
38
3.4.5 Datenaufbereitung und Zeitprotokollanalyse
40
3.4.6 Methodische Reflexion
42
4 Empirische Befunde I: Zentrale Befunde der Einzelinterviews/Individuumsbezogene Zeitvereinbarkeitsstudie
44
4.1 Zentrale zeitbezogene Themen
45
4.1.1 Teilnahmemotivation
45
4.1.2 Zeitaufwand
47
4.1.2.1 Zeitumfang
47
4.1.2.2 Bevorzugte und tatsächliche Lernzeiten
48
4.1.2.3 Besondere Belastungen
49
4.1.2.4 Selbststudium und Prüfungszeitraum
50
4.1.2.5 Präsenzphasen
52
4.1.2.6 Zusätzliche besondere Belastungen
53
4.1.2.7 Entlastungsphasen
54
4.1.2.8 Erwartungen Zeitaufwand
54
4.1.3 Lernverhalten und -strategien
56
4.1.4 Vereinbarkeit mit den Lebensbereichen Arbeit, Familie und Freizeit sowie Vereinbarkeit durch die Angebotsorganisation
63
4.1.4.1 Vereinbarkeit mit dem Lebensbereich Arbeit
65
4.1.4.2 Vereinbarkeit mit dem privaten Lebensbereich
69
4.1.4.3 Vereinbarkeit durch die Angebotsorganisation
74
4.1.5 Vereinbarkeitskonflikte
75
4.1.5.1 Präsenzphase
78
4.1.5.2 Selbstlernphase
80
4.1.5.3 Weiterbildungsteilnahme
82
4.1.5.4 Eigener Anspruch
83
4.1.6 Verbesserungsvorschläge
85
4.1.6.1 Allgemeine Verbesserungsvorschläge
85
4.1.6.2 Verbesserungsvorschläge in Bezug auf die Zeitvereinbarkeit
88
4.2 Spezifische Befunde
89
4.2.1 Zielgruppenspezifische Befunde
89
4.2.1.1 Familienpflichten
89
4.2.1.2 Berufliche Vorbildung
93
4.2.1.3 Berufliche Position
95
4.2.2 Zeitpunktspezifische Befunde
97
4.2.3 Maßnahmenspezifische Befunde
99
4.2.3.1 Gegenüberstellung konsekutiv-dualer und weiterbildender Studienformate sowie hochschulisch-postgradualer Weiterbildung
100
4.2.3.2 Abschlussbezogener Vergleich
102
4.2.3.3 Vereinbarkeit von Beruf und Studienformat
105
4.2.4 Fachspezifische Befunde
107
5 Empirische Befunde II: Zentrale Befunde der Zeitprotokolle/Individuumsbezogene Lernzeitbudgetstudie
113
5.1 Zentrale zeitbezogene Themen
114
5.1.1 Gesamtlernzeiten für Selbst- und Präsenzstudium
114
5.1.1.1 Lernzeitvolumina
114
5.1.1.2 Wochentage
118
5.1.2 Zeitraum
121
5.1.3 Ort und Form
125
5.1.3.1 Lernorte
125
5.1.3.2 Lernformen
127
5.1.3.3 Lernort und Lernform
129
5.1.4 Zweck
134
5.1.5 Tätigkeit
139
5.2 Spezifische Befunde
144
5.2.1 Zielgruppenspezifische Befunde
144
5.2.1.1 Familienpflichten
144
5.2.1.2 Berufliche Vorbildung
155
5.2.1.3 Berufliche Position
167
5.2.1.4 Wöchentliche Arbeitszeit
173
5.2.2 Zeitpunktspezifische Befunde
186
5.2.2.1 Lernanlässe und Lernzeitvolumina
187
5.2.2.2 Wochentage
188
5.2.2.3 Zeitraum
189
5.2.2.4 Lernorte
190
5.2.2.5 Lernformen
192
5.2.2.6 Zweck
194
5.2.2.7 Tätigkeit
196
5.2.3 Maßnahmenspezifische Befunde
199
5.2.3.1 Lernanlässe und Lernzeitvolumina
199
5.2.3.2 Wochentage
200
5.2.3.3 Zeitraum
202
5.2.3.4 Lernorte
203
5.2.3.5 Lernformen
206
5.2.3.6 Zweck
208
5.2.3.7 Tätigkeit
209
5.2.4 Fachspezifische Befunde
211
5.2.4.1 Lernanlässe und Lernzeitvolumina
212
5.2.4.2 Wochentag und Zeitraum
213
5.2.4.3 Lernorte
214
5.2.4.4 Lernformen
214
5.2.4.5 Zweck
215
5.2.4.6 Tätigkeit
215
6 Vergleich der spezifischen Befunde der Zeitvereinbarkeits- und Lernzeitbudgetstudie
219
6.1 Zielgruppenspezifische Befunde
219
6.1.1 Familienpflichten
219
6.1.2 Berufliche Vorbildung
221
6.1.3 Berufliche Position
222
6.2 Zeitpunktspezifische Befunde
223
6.3 Maßnahmenspezifische Befunde
225
6.4 Fachspezifische Befunde
227
7 Synopse
231
7.1 Zeitliche Vereinbarkeitsstrategien und Vereinbarkeitskonflikte
231
7.2 Lernzeitbudgets
235
7.3 Optimierungsbedarfe
240
7.3.1 Hochschulisches Weiterbildungsangebot
240
7.3.2 Wissenschaftliche Weiterbildung und Beruf
242
7.3.3 Wissenschaftliche Weiterbildung und Privatleben (Familie)
244
8 Gesamtfazit
246
Literatur
249
Anhang
254
Anhang 1 Interviewleitfaden Individuumsbezogene Zeitvereinbarkeitsstudie
254
Anhang 2 Kurzfragebogen Zeitvereinbarkeitsstudie
256
Anhang 3 Datenschutzinformationen
258
Anhang 4 Einverständniserklärung
260
Anhang 5 Zeitprotokoll Lernzeitbudgetstudie
261
Anhang 6 Kurzfragebogen Lernzeitbudgetstudie
264
Anhang 7 Ausfüllhilfe zum Zeitprotokoll
267
Service
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