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Aus Videofällen lernen - Einführung in die Praxis für Lehrkräfte, Trainer und Berater
Sabine Digel, Josef Schrader, Annika Goeze
Verlag wbv Media, 1949
ISBN 9783763946624 , 135 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Inhalt
3
Vorwort
5
1. Forschungs- und Entwicklungsarbeit zur Förderung der Kompetenzentwicklung von Lehrkräften, Trainern und Beratern
7
1.1 Begru¨ndungen fu¨r die Professionalisierung der Erwachsenenbildung
9
1.2 Von der Entwicklung zur Implementation: Arbeitsschritte einer nutzeninspirierten Grundlagenforschung
16
2. Konzeptionelle Grundlagen des Lernens aus Videofällen
21
2.1 Professionalisierung von Lehrkräften: Befunde der Forschung
21
2.2 Begru¨ndungen und Ziele fu¨r die Arbeit mit Videofällen
23
2.3 Didaktische Hilfen fu¨r die Arbeit mit Videofällen
28
2.4 Methodische Aspekte der Arbeit mit Videofällen
33
2.5 Rollen von Fortbildungsverantwortlichen im Online-Fall-Laboratorium
34
3. Das Online-Fall-Laboratorium: Aufbau, Inhalte, Nutzergruppen und Nutzungsmöglichkeiten
37
3.1 Aufbau und Nutzung des Online-Fall-Laboratoriums
37
3.2 Inhalte und Materialien im Online-Fall-Laboratorium
41
3.2.1 Videofälle im Online-Fall-Laboratorium
42
3.2.1.1 Inhaltliche und formale Merkmale der Videofälle
42
3.2.1.2 Darbietungsform der Videofälle
47
3.2.2 Didaktisierung und Instruktion der Arbeit mit Videofällen
53
3.2.2.2 Materialien zur Instruktion der Fallarbeit
55
3.2.3 Instrumente und Materialien zur Lernerfolgsmessung undzur Evaluation von Fallarbeit
59
3.2.3.1 Messung und Ru¨ckmeldung von Lernerfolg
59
3.2.3.2 Selbsteinschätzung der Fallarbeit
62
3.3 Nutzergruppen und ihre Nutzungsmöglichkeiten
64
3.3.1 Technische und rechtliche Voraussetzungen fu¨r die Nutzung des Online-Fall-Laboratoriums
65
3.3.2 Die Nutzergruppen des Online-Fall-Laboratoriums: Moderatoren, Teilnehmer und eigenverantwortliche Nutzer
69
3.3.2.1 Moderatoren: Wie man einen Kurs im Online-Fall-Laboratorium gestalten kann
69
3.3.2.2 Teilnehmer: Wie man ein Kursangebot innerhalb des Online-Fall-Laboratoriums nutzen kann
75
3.3.2.3 Eigenverantwortliche Nutzer: Wie man das Online-Fall-Laboratorium im Selbststudium und in selbstorganisierten Lerngruppen nutzen kann
77
3.4 Didaktische und technische Optionen zur Arbeit mit Videofällen
80
3.4.1 Die Lernumgebung zur Bearbeitung der Fälle in Einzel- und Gruppenarbeit
81
3.4.2 Forum und Chat zur Interaktion und Kommunikation
85
3.4.3 Entwicklung und Einstellen neuer Videofälle und ergänzender Materialien
88
3.4.3.1 Videodokumentation und Fallaufbereitung
89
3.4.3.2 Upload von Videos und Dokumenten
100
4. Einblicke in die Praxis: Evaluationsstudien zum Lernen aus Videofällen
105
4.1 Erfahrungen zum Falleinsatz
106
4.1.1 Erfahrungen zum Falleinsatz in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
107
4.1.2 Erfahrungen zum Falleinsatz in der Lehrerbildung
113
4.1.3 Erfahrungen zum Falleinsatz an Hochschulen
115
4.2 Erfahrungen zur Fallentwicklung
121
4.2.1 Erfahrungen zur Fallentwicklung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
121
4.2.2 Erfahrungen zur Fallentwicklung an Hochschulen
123
5. Lernen aus Videofällen: Ein Blick zuru¨ck nach vorn
127
Literatur
131
Autorinnen und Autor
135
Service
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