Politik und Wirtschaft unterrichten

Inhalt

Vorwort

Einleitung

I. Perspektiven der Bezugswissenschaften

Das wirtschaftswissenschaftliche Element in der Politikwissenschaft

Das politische Element in der Ökonornik

II. Politikdidaktische Perspektiven

Wie viel Wirtschaft braucht die politische Bildung?

Ökonomische Bildung in der Schule. Positionen und Kontroversen

Unterschiedliches Grundwerteverständnis im Fach »Politik und Wirtschaft«

Zum Beispiel Brandscapes - wer klärt über ökonomische Sozialisationsprozesse auf?

Kernkonzepte der Politik und Ökonornie - Lernen als Veränderung mentaler Modelle

III. Perspektiven der Wirtschaftsdidaktik

Wie viel Politik braucht die ökonornische Bildung?

Ökonornische Bildung und Kompetenz im allgemein bildenden Unterricht

Wirtschaftskategorien erschließen die ökonornische Perspektive: Grundlagen und unterrichtspraktische Relevanz

Ökonomische Bildung - ein Beitrag zur Aligemeinbildung? Eine immer wieder neue Frage an den Wirtschaftsunterricht

Über das Verhältnis von ökonomischer und politischer Bildung

Integrative politische Bildung

IV. Unterrichtspraxis

Unterrichtsmodelle Wirtschaft und Politik

Arbeitslosigkeit in der politischen Debatte

Tageszeitungen als Informationsmedien zum Thema »Politik und Wirtschaft« in der politischen Bildung

Renaissance der Konjunkturpolitik?

»Trenne nie Politik und Wirtschaft«

Leutefängerei oder »König Kunde«? Planungsüberlegungen für eine Unterrichtseinheit zur politischen Bildung in der SekundarstufeI

Die Autorinnen und Autoren