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Motivationsdiagnostik
Falko Rheinberg
Verlag Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2004
ISBN 9783840916151 , 170 Seiten
Format PDF, OL
Kopierschutz Wasserzeichen
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Vorwort der Herausgeber
7
Inhaltsverzeichnis
9
Vorwort
13
1 Einführung
15
1.1 Anlässe zur Motivationsdiagnostik im Alltag
15
1.2 Professionelle Motivationsdiagnostik
17
1.3 Gegenstand dieses Buches
19
1.4 Ziele des Buches
20
2 Ein Analyseschema zur Motivationsdiagnostik
21
2.1 Das Grundmodell
21
2.2 Das leitende Diagnoseschema
23
3 Die Erfassung motivationsrelevanter Tätigkeitsqualitäten
31
3.1 Theoretische Annahmen
31
3.2 Bestimmung der Attraktivität einer Tätigkeit
32
3.2.1 Die Persönliche Hitliste (PH)
32
3.2.2 Fachspezifische Tätigkeitsanreize (PMI-GT)
34
3.3 Befindlichkeit im Tätigkeitsvollzug
35
3.3.1 Die Erlebens-Stichproben-Methode (ESM)
35
3.3.2 Die Erfassung des motivationsrelevanten Befindens mit PANAVA
37
3.3.3 Flow-Erleben: Die Erfassung eines besonderen Zustandes (FKS)
41
3.4 Motivation über den Zweck oder die Tätigkeit: Die AF-Skala
45
3.5 Interviewleitfaden zur qualitativen Analyse
48
3.6 Interesse als besondere Determinante des Tätigkeitserlebens
50
3.6.1 Positives Erleben als Merkmal der Interessenhandlung
50
3.6.2 Klassische Interessentests
51
3.6.3 Der Fragebogen zum Studieninteresse (FSI)
52
3.7 Bewertung und Ausblick
53
4 Motivation über fremdkontrollierte Anreize
55
4.1 Eingrenzung des Diagnosegegenstandes
55
4.2 Konzeptionelle Verankerung
57
4.3 Academic Motivation Scale (AcMS)
57
4.4 Fremdbewertungsanreize im PMI
59
4.5 Fremdbewertungsanreize im Einzelinterview
60
4.6 Bewertung und Ausblick
61
5 Diagnose von Handlungsergebnissen
63
5.1 Führt die Aktivität zu einem Ziel?
63
5.2 Subjektive Zielstruktur
64
5.3 Bewertung und Ausblick
65
6 Die Attraktivität von Handlungsergebnissen – ihre direkte und indirekte Erfassung
67
6.1 Theoretische Annahmen
67
6.2 Kontext- und episodenspezifische Anreizexplorationen: Beispiele für Interviews und adaptierte Fragebögen
70
6.2.1 Modellgeleitete Anreizinterviews: Verübte Straftat als Beispiel
70
6.2.2 Episodenspezifische Fragebögen: Vorbereitung auf eine Klassenarbeit als Beispiel
72
6.3 Zielorientierung: Die Bevorzugung ausgewählter Ergebnisfolgen beim Lernen
74
6.3.1 Das theoretische Konstrukt
74
6.3.2 SELLMO: Ein standardisiertes Verfahren zur Erfassung der Zielorientierung
75
6.4 Fragebögen zur Erfassung motivationaler Selbstbilder
78
6.4.1 Leistungsmotivationsfragebögen
78
6.4.2 Kombinierte Fragebogenverfahren
85
6.5 TAT zur Erfassung basaler (impliziter) Motive
88
6.5.1 Theoretische Grundlagen
88
6.5.2 Die Technik des TAT-Verfahrens
90
6.5.3 TAT zur Leistungsmotivation
91
6.5.4 Multi-Motiv-TAT von Winter (1991)
93
6.5.5 Bewertung des TATs
93
6.6 Die GITTER-Technik zur Motivmessung
94
6.6.1 Die Charakteristik des semiprojektiven Verfahrens
94
6.6.2 Das LM-Gitter
95
6.6.3 Das Multi-Motiv-Gitter MMG
97
6.7 Ein Fragebogen zur aktuellen Motivation (FAM)
99
6.8 Bewertung und Ausblick
101
7 Erreichbarkeit von Handlungsergebnissen: Wirksamkeitserwartungen und Fähigkeitseinschätzungen
103
7.1 Theoretische Annahmen
103
7.2 Erfassung aktueller Erfolgserwartung (AE)
105
7.3 Erfassung bevorzugter Erfolgswahrscheinlichkeiten (Zielsetzung im Labyrinthspiel, ZS-L)
105
7.4 Die Erfassung von Selbstwirksamkeitserwartungen
108
7.4.1 Allgemeine Selbstwirksamkeitserwartung
108
7.4.2 Fragebogen zur Kompetenz- und Kontrollüberzeugung (FKK)
110
7.5 Selbstkonzept der intellektuellen Fähigkeiten
113
7.5.1 Das theoretische Konzept
113
7.5.2 Das Selbstkonzept der Begabung (SKB-Fragebogen)
115
7.5.3 Die Erfassung des schulischen Selbstkonzeptes (SESSKO)
117
7.6 Bewertung und Ausblick
120
8 Willensdefizite und selbstbeherrschte Zielaktivität
123
8.1 Theoretische Grundlagen: Motivation und Wille
123
8.2 Beispiel: Selbstregulationsprobleme im Fach Mathematik
126
8.3 Handlungs- vs. Lageorientierung (HAKEMP)
128
8.4 Verhaltensnahe Diagnostik einzelner Selbstregulationskomponenten: Der SRKT-K
131
8.5 Habituelles Vermeiden von Anstrengung als Selbstregulationsproblem
133
8.5.1 Das theoretische Konzept
133
8.5.2 Der Anstrengungsvermeidungstest (AVT)
134
8.6 Bewertung und Ausblick
136
9 Anwendungsaspekte der Motivationsdiagnostik
137
9.1 Das Diagnoseschema und die Verfahrensauswahl in diesem Band
137
9.1.1 Zur Funktion des Diagnoseschemas
137
9.1.2 Zur Verfahrensauswahl
137
9.2 Motivationsdiagnostik im Einzelfall
138
9.2.1 Abklären von Problemfällen
138
9.2.2 Prognosen
140
9.3 Motivationsdiagnostik auf der Gruppenebene
141
10 Praktischer Einsatz des Diagnoseschemas
143
10.1 Ein Beispiel
143
10.2 Das diagnostische Vorgehen
144
10.3 Das Diagnoseschema im Explorationsgespräch
144
10.4 Die Testsitzung
148
10.5 Bewertung und Ausblick
149
Literatur
151
Anhang: Vergleichskennwerte
165
Testverzeichnis
169
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