Handbuch Förderung

Olga Jaumann-Graumann, Anatoli Rakhkochkine, Karl-Heinz Arnold

Verlag Beltz, 2008

ISBN 9783407291547 , 496 Seiten

Format PDF, OL

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Inhaltsverzeichnis: 6
Vorwort: 10
1. Theoretische Grundlagen der Förderung: 14
Karl-Heinz ArnoldVorbemerkung: 15
1.1 Förderung und Heterogenität:: 17
1.2 Unterricht und Förderung:: 27
1.3 Förderung von Kompetenz:: 37
1.4 Förderung:: 46
1.5 Förderung aus international: 55
1.6 Förderung und Entwicklung:: 65
1.7 Förderung aus sonderpädagogischerSicht: 75
1.8 Förderung aus der Perspektiveder Sozialpädagogik: 85
1.9 Förderung und Behandlung:: 94
2. Förderdiagnostik: 104
Karl-Heinz ArnoldVorbemerkung: 105
2.1 Konzeptuelle Grundlagen derFörderdiagnostik: 107
2.2 Testtheoretische Grundlagen derFörderdiagnostik: 117
2.3 FörderdiagnostischeErhebungsstrategien, Untersuchungsverfahrenund Begutachtung: 127
3. Förderplanung: 148
Karl-Heinz ArnoldVorbemerkung: 149
3.1 Förderplanung und Förderpläne: 151
3.2 Kooperative Förderplanung undKontrakte: 161
3.3 Dokumentation der individuellenLernentwicklung: 166
3.4 Evaluation der Förderung: 171
4. Bereiche der Förderung: 176
Karl-Heinz ArnoldVorbemerkung: 177
4.1 Förderung der psychomotorischenEntwicklung: 179
4.2 Förderung basaler kognitiver Fähigkeiten: 188
4.3 Förderung der sprachlichen Entwicklung: 212
4.4 Förderung sozialer Fähigkeiten: 233
4.5 Förderung schulfachlicher Fähigkeiten: 257
4.6 Förderung von Motivation undSelbsterleben: 294
4.7 Förderung lebenspraktischer Fähigkeiten: 314
5. Förderung für schulische Übergänge: 320
Olga GraumannVorbemerkung: 321
5.1 Förderung der Schulfähigkeit: 323
5.2 Förderung von Klassen-, SchulstufenundSchulformübergängen: 332
5.3 Förderung derBerufsausbildungsfähigkeit: 342
6. Gruppenspezifische Förderung: 350
Karl-Heinz ArnoldVorbemerkung: 351
6.1 Förderung von jugendlichenAnalphabeten: 353
6.2 Förderung von Schülern mitMigrationshintergrund: 358
6.3 Förderung von dissozialen Schülern: 363
6.4 Förderung von hochbegabten Schülern: 368
6.5 Förderung von Mädchen und Förderungvon Jungen: 378
7. Rahmenbedingungen für Förderung und Förderorte bzw. Förderinstitutionen: 388
Karl-Heinz ArnoldVorbemerkung: 389
7.1 Fördern in der Allgemeinen Schule: 391
7.2 Förderung in Nachhilfeeinrichtungenoder durch Einzelpersonen: 401
7.3 Sonderpädagogische Förderungin der Allgemeinen Schule...: 411
7.4 Förderung im SGB VIII: 421
7.5 Rahmenbedingungen dergesundheitlichen Förderung: 426
7.6 Rahmenbedingungen der Beratung: 431
7.7 Rahmenbedingungenpsychotherapeutischer Förderung: 435
8. Spezifische Problemlagen für Förderung: 440
Olga GraumannVorbemerkung: 441
8.1 Krisen und Stress im Kindes- undJugendalter...: 443
8.2 Problemlagen der Förderperson: 453
8.3 Probleme der Definition undSicherung von Ressourcen...: 458
9. Ausbildung für Förderung: 464
Karl-Heinz ArnoldVorbemerkung: 465
9.1 Qualifizierung für individuelle Förderungim Rahmen der Lehrerbildung...: 467
9.2 Qualifizierung für sonderpädagogischeFörderung: 472
9.3 Qualifizierung für Beratung: 477
Autorenverzeichnis: 482
Sachregister: 484